Trabajo De Dinamicas
Páginas: 10 (2375 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2015
ALUMNA: Heidy Gisselle Fletes Torres
MATERIA: Dinámica de Grupos
GRADO: 5° Cuatrimestre
GRUPO: “A”
LICENCIATURA: Pedagogía
Lagos de Moreno Jal., 29 de abril de 2015
1. Canasta revuelta
2. La botella tambaleante
3. Cama de agua
4. Canasta de frutas
5. El juego del llavero
6. Los números
7. El ciego y el lazarillo
8. Invéntate un cuento
9. La nao de china
10. El nudo
11. Lazogrupal
12. Esto me recuerda/ Cola de vaca
13. Múltiplos
14. El anillo
15. El barco
16. El juego de las diferencias
17. El extraterrestre
18. Buscando mi pareja
19. La caja de sorpresas
20. La pelota preguntona
21. Reconstrucción del mundo
22. Dibujando a ciegas
23. Un limón, medio limón
24. Cuando el abuelo murió
25. Atuendo higiénico
26. Carretillas a ciegas
27. Se murió panchita
28. Di tunombre con un son
29. Dramatizar un refrán
30. Teléfono estropeado
31. Pobre gatito
32. Siéntelo por atrás
33. El trenecito humano
34. El trenecito a una sola rueda
35. Fortaleza
36. Lanchas
37. El pulpo
38. Arriba y adelante
39. La telaraña
40. La rima
En el presente trabajo se encuentran diferentes dinámicas que se pueden utilizar para diferentes situaciones, entre cada una seencuentra un objetivo en común que es el de crear un ambiente agradable y de confianza a través de la participación de los miembros de un grupo en las actividades. Favorecen la integración, después de momentos intensos y de cansancio, para calmar los ánimos y relajar el ambiente, o para pasar de un momento a otro de algún tema visto, ayudando a enfocar la atención, en una nueva cuestión.Ana Karina Cervantes Reyes
“CANASTA REVUELTA”
OBJETIVO:
Todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas sillas. El coordinador queda al centro, de pie.
DESARROLLO:
En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡Piña!, éste debe responder el nombre del compañero que este a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a suizquierda. Si se equivoca o tarda más de 3 segundos en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto.
En el momento que se diga ¡Canasta revuelta!, todos cambiarán de asiento. (El que esta al centro, deberá aprovechar esto para ocupar uno y dejar a otro compañero al centro).
Gisselle Fletes
“EL JUEGO DEL LLAVERO”
OBJETIVO:
Llevar a cabo la comunicación mediante gestos y tener manejode la frustración al tratar de pasar el llavero sin que el compañero del centro vea.
DESARROLLO:
Seleccione un llavero u otro objeto.
Los participantes de pie forman un círculo con las manos detrás de su espalda, una persona se ofrece como voluntario para pararse en el centro.
El facilitador camina por la parte de afuera del círculo y secretamente pone el llavero en las manos de alguien.
Elllavero se pasa discretamente alrededor del círculo detrás de los participantes, el trabajo del voluntario en el centro es estudiar las caras de las personas y descubrir quién tiene el llavero.
Cuando tenga éxito, el voluntario toma su lugar en el círculo y el juego continúa con una persona nueva en el centro.
Renata Gabriela
“EL JUEGO DE LAS DIFERENCIAS”
OBJETIVO:
Esta dinámica es para laformación de la concentración, la identificación y la observación a través de ella podemos desarrollar todas estas características.
¿QUÉ SE TRABAJA?:
La concentración y la observación.
DESARROLLO:
Se forman dos equipos. Uno se coloca en una fila. Los otros deberán estudiarlos por unos minutos y luego saldrán del salón.
El equipo que se quedó cambiará algún detalle de su apariencia. El otro equiporegresará a observar nuevamente tratando de identificar los cambios. El equipo gana un punto por cada cambio.
Karina Martínez
“LA PELOTA PREGUNTONA”
OBJETIVO:
El niño tendrá confianza en su grupo, conocerá gustos de los demás, divertirse. Es una dinámica de presentación.
DESARROLLO:
El grupo se coloca en circulo y se van pasando la pelota mientras se va cantando una canción y donde se...
ALUMNA: Heidy Gisselle Fletes Torres
MATERIA: Dinámica de Grupos
GRADO: 5° Cuatrimestre
GRUPO: “A”
LICENCIATURA: Pedagogía
Lagos de Moreno Jal., 29 de abril de 2015
1. Canasta revuelta
2. La botella tambaleante
3. Cama de agua
4. Canasta de frutas
5. El juego del llavero
6. Los números
7. El ciego y el lazarillo
8. Invéntate un cuento
9. La nao de china
10. El nudo
11. Lazogrupal
12. Esto me recuerda/ Cola de vaca
13. Múltiplos
14. El anillo
15. El barco
16. El juego de las diferencias
17. El extraterrestre
18. Buscando mi pareja
19. La caja de sorpresas
20. La pelota preguntona
21. Reconstrucción del mundo
22. Dibujando a ciegas
23. Un limón, medio limón
24. Cuando el abuelo murió
25. Atuendo higiénico
26. Carretillas a ciegas
27. Se murió panchita
28. Di tunombre con un son
29. Dramatizar un refrán
30. Teléfono estropeado
31. Pobre gatito
32. Siéntelo por atrás
33. El trenecito humano
34. El trenecito a una sola rueda
35. Fortaleza
36. Lanchas
37. El pulpo
38. Arriba y adelante
39. La telaraña
40. La rima
En el presente trabajo se encuentran diferentes dinámicas que se pueden utilizar para diferentes situaciones, entre cada una seencuentra un objetivo en común que es el de crear un ambiente agradable y de confianza a través de la participación de los miembros de un grupo en las actividades. Favorecen la integración, después de momentos intensos y de cansancio, para calmar los ánimos y relajar el ambiente, o para pasar de un momento a otro de algún tema visto, ayudando a enfocar la atención, en una nueva cuestión.Ana Karina Cervantes Reyes
“CANASTA REVUELTA”
OBJETIVO:
Todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas sillas. El coordinador queda al centro, de pie.
DESARROLLO:
En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡Piña!, éste debe responder el nombre del compañero que este a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a suizquierda. Si se equivoca o tarda más de 3 segundos en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto.
En el momento que se diga ¡Canasta revuelta!, todos cambiarán de asiento. (El que esta al centro, deberá aprovechar esto para ocupar uno y dejar a otro compañero al centro).
Gisselle Fletes
“EL JUEGO DEL LLAVERO”
OBJETIVO:
Llevar a cabo la comunicación mediante gestos y tener manejode la frustración al tratar de pasar el llavero sin que el compañero del centro vea.
DESARROLLO:
Seleccione un llavero u otro objeto.
Los participantes de pie forman un círculo con las manos detrás de su espalda, una persona se ofrece como voluntario para pararse en el centro.
El facilitador camina por la parte de afuera del círculo y secretamente pone el llavero en las manos de alguien.
Elllavero se pasa discretamente alrededor del círculo detrás de los participantes, el trabajo del voluntario en el centro es estudiar las caras de las personas y descubrir quién tiene el llavero.
Cuando tenga éxito, el voluntario toma su lugar en el círculo y el juego continúa con una persona nueva en el centro.
Renata Gabriela
“EL JUEGO DE LAS DIFERENCIAS”
OBJETIVO:
Esta dinámica es para laformación de la concentración, la identificación y la observación a través de ella podemos desarrollar todas estas características.
¿QUÉ SE TRABAJA?:
La concentración y la observación.
DESARROLLO:
Se forman dos equipos. Uno se coloca en una fila. Los otros deberán estudiarlos por unos minutos y luego saldrán del salón.
El equipo que se quedó cambiará algún detalle de su apariencia. El otro equiporegresará a observar nuevamente tratando de identificar los cambios. El equipo gana un punto por cada cambio.
Karina Martínez
“LA PELOTA PREGUNTONA”
OBJETIVO:
El niño tendrá confianza en su grupo, conocerá gustos de los demás, divertirse. Es una dinámica de presentación.
DESARROLLO:
El grupo se coloca en circulo y se van pasando la pelota mientras se va cantando una canción y donde se...
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