trabajo de filosofia
Páginas: 4 (801 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2015
INTRODUCCIÓN
La filosofía, es una ciencia (conocimiento de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario), que se viene practicando, desde la época de los griegos o era clásica. Fueronellos, quienes comenzaron por primera vez, a realizarse preguntas profundas por todo aquello que los rodeaba. Por lo mismo, los primeros atisbos de filosofía, se vieron en el campo de la naturaleza.
Yfilosofía, es justamente amor por la sabiduría. Comprender con todo aquello, que interactuamos. Justamente, filosofía proviene del griego filos (amor) y Sofía (sabiduría).
En el presente trabajo sedesarrolla la práctica de académica de temas aprendidos durante el ciclo, desarrollado de un modo conceptual básico y entendible.
TRABAJOACADÉMICO
DEL CONOCIMIENTO EN SÓCRATES A LA ERA DEL CONOCIMIENTO ACTUAL
1. ¿CÓMO CONCIBE SÓCRATES EL CONOCIMIENTO? ¿Y EN QUE VÍA Y CÓMO LO SUSTENTA?
Sócrates apelaba a la razón para que elsaber sea ciencia: era la vía adecuada. Así la ciencia tenia tal fuerza que podía ejercer dominio sobre el hombre hasta que sea capaz de obrar o actuar tal como la ciencia lo elija u ordena; de locontrario, puede ser arrastrado si obra o actúa movido por algo distinto al dictado de la razón, como; placer, amor, impulsividad, dolor o temor, etc. que perturban su alma. No es dable, por eso, fiarse delos sentidos o de las impresiones, que solo conduce a la opinión.
El pensar coherentemente era para Sócrates una necesidad, y ello consistía en elevarse de la confusión que ocasionan las opiniones,hasta la claridad y precisión y finalmente, el concepto que es posible con meditación y reflexión crítica, que nos es permitido únicamente por el pensamiento. Lo que quiere decir, que el conocimientono se resuelve en la opinión, sino en el concepto. Por eso, el deber de la educación debe estar dirigida a enseñar a educar a pensar y con ella al uso de la razón.
Así se aprende y adquiere...
La filosofía, es una ciencia (conocimiento de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario), que se viene practicando, desde la época de los griegos o era clásica. Fueronellos, quienes comenzaron por primera vez, a realizarse preguntas profundas por todo aquello que los rodeaba. Por lo mismo, los primeros atisbos de filosofía, se vieron en el campo de la naturaleza.
Yfilosofía, es justamente amor por la sabiduría. Comprender con todo aquello, que interactuamos. Justamente, filosofía proviene del griego filos (amor) y Sofía (sabiduría).
En el presente trabajo sedesarrolla la práctica de académica de temas aprendidos durante el ciclo, desarrollado de un modo conceptual básico y entendible.
TRABAJOACADÉMICO
DEL CONOCIMIENTO EN SÓCRATES A LA ERA DEL CONOCIMIENTO ACTUAL
1. ¿CÓMO CONCIBE SÓCRATES EL CONOCIMIENTO? ¿Y EN QUE VÍA Y CÓMO LO SUSTENTA?
Sócrates apelaba a la razón para que elsaber sea ciencia: era la vía adecuada. Así la ciencia tenia tal fuerza que podía ejercer dominio sobre el hombre hasta que sea capaz de obrar o actuar tal como la ciencia lo elija u ordena; de locontrario, puede ser arrastrado si obra o actúa movido por algo distinto al dictado de la razón, como; placer, amor, impulsividad, dolor o temor, etc. que perturban su alma. No es dable, por eso, fiarse delos sentidos o de las impresiones, que solo conduce a la opinión.
El pensar coherentemente era para Sócrates una necesidad, y ello consistía en elevarse de la confusión que ocasionan las opiniones,hasta la claridad y precisión y finalmente, el concepto que es posible con meditación y reflexión crítica, que nos es permitido únicamente por el pensamiento. Lo que quiere decir, que el conocimientono se resuelve en la opinión, sino en el concepto. Por eso, el deber de la educación debe estar dirigida a enseñar a educar a pensar y con ella al uso de la razón.
Así se aprende y adquiere...
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