trabajo de la universidad
Páginas: 4 (888 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2013
2006-2012
Todos Trabajan en Mutuo
Acuerdo Supervisión C.A.T.
Director departamental
2003
Existían Tres Figuras: Súper Educación, C.T.A. y el Director Departamental
1999
Se creó la Figura delC.T.A sin una base legal
1996
Creación de las Direcciones Departamentales
1992
Se creó la Nueva Figura del
Supervisor Educativo
1989
Surgen los Coordinadores
Educativos por una Huelga
1975Sufrió un Desarrollo
Irregular
1965
Surge el "Reglamento de la
Supervisión Técnica Escolar"
En el año 1846, la escritora francesa George Sand (Amandine Aurore Lucie Dupin, baronesa Dudevant,1804-1876), ayudada de su hijo Maurice, creó su propio teatro de marionetas en el castillo de Nohant, en Francia (donde había pasado su infancia). Entre los dos fabricaban los muñecos, Maurice esculpíalas cabezas y la escritora confeccionaba los vestidos. Llegaron a tener más de 200. Colaboraron en este entretenimiento los distintos artistas Delacroix(pintor, 1798-1863), Honoré de Balzac (escritor,1799-1850), y los músicos Georges Bizet (1838-1875), Musset y Liszt.
Poco a poco fueron surgiendo locales minoritarios de los que quedan algunos documentados como los del barrio de Montmartre enParís, Le Chat Noir(donde trabajaban con sombras chinescas ) y Petit-Théatre (con marionetas de hilos). Las obras que se daban aquí eran de los autores Shakespeare,Aristófanes y Cervantes.
[editar]SigloXX
En el siglo XX y los primeros años del XXI, las marionetas van a ser los personajes que representen la libertad de expresión en la crítica política y de sociedad. Las marionetas y los títeres seconvierten en la caricatura de los grandes personajes, sobre todo políticos. En este siglo hay una gran proliferación de compañías de títeres que ofrecen al público funciones de corte satírico. Latelevisión también cuenta con programas de esta índole.
Ya Valle-Inclán en 1910 escribió para marionetas unas obras en que ciertos personajes eran satirizados y presentados comoesperpentos. Se...
Todos Trabajan en Mutuo
Acuerdo Supervisión C.A.T.
Director departamental
2003
Existían Tres Figuras: Súper Educación, C.T.A. y el Director Departamental
1999
Se creó la Figura delC.T.A sin una base legal
1996
Creación de las Direcciones Departamentales
1992
Se creó la Nueva Figura del
Supervisor Educativo
1989
Surgen los Coordinadores
Educativos por una Huelga
1975Sufrió un Desarrollo
Irregular
1965
Surge el "Reglamento de la
Supervisión Técnica Escolar"
En el año 1846, la escritora francesa George Sand (Amandine Aurore Lucie Dupin, baronesa Dudevant,1804-1876), ayudada de su hijo Maurice, creó su propio teatro de marionetas en el castillo de Nohant, en Francia (donde había pasado su infancia). Entre los dos fabricaban los muñecos, Maurice esculpíalas cabezas y la escritora confeccionaba los vestidos. Llegaron a tener más de 200. Colaboraron en este entretenimiento los distintos artistas Delacroix(pintor, 1798-1863), Honoré de Balzac (escritor,1799-1850), y los músicos Georges Bizet (1838-1875), Musset y Liszt.
Poco a poco fueron surgiendo locales minoritarios de los que quedan algunos documentados como los del barrio de Montmartre enParís, Le Chat Noir(donde trabajaban con sombras chinescas ) y Petit-Théatre (con marionetas de hilos). Las obras que se daban aquí eran de los autores Shakespeare,Aristófanes y Cervantes.
[editar]SigloXX
En el siglo XX y los primeros años del XXI, las marionetas van a ser los personajes que representen la libertad de expresión en la crítica política y de sociedad. Las marionetas y los títeres seconvierten en la caricatura de los grandes personajes, sobre todo políticos. En este siglo hay una gran proliferación de compañías de títeres que ofrecen al público funciones de corte satírico. Latelevisión también cuenta con programas de esta índole.
Ya Valle-Inclán en 1910 escribió para marionetas unas obras en que ciertos personajes eran satirizados y presentados comoesperpentos. Se...
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