Trabajo de literatura

Nombre: Uriel lizardo lozano carrillo
Maestra: chayo
Asesoría: psicología grupo: 5f



Universidad de Guadalajara




Tipos de campos de especialización del psicólogo:

-Psicólogo clínico
-Psicología forense
Psicología de la publicidad
Neuropsicología
Psicología de la Mujer









Psicologíaclínica:
La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores, evaluación, diagnóstico psicológico, apoyo a la recuperación y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa, en condiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano

Psicología forense:
La psicología forense es una rama de laPsicología jurídica que se ocupa de auxiliar al proceso de administración de Justicia en el ámbito tribunalicio. Es una división de la psicología aplicada relativa a la recolección, análisis y presentación de evidencia psicológica para propósitos judiciales.[
Psicología de la publicidad:
la psicología de la publicidad va más allá de la imposición de marcas comerciales para su posteriorconsumo, el grupo de investigación ‘E. C.

neuropsicología:
La neuropsicología es una disciplina fundamentalmente clínica, que converge entre la psicología y la neurología, pero que debe ser señalado muy claramente, no es una diciplina médica, como lo es la neurología. La neuropsicología estudia los efectos que una lesión, daño o funcionamiento anómalo en las estructuras del sistema nerviosocentral causa sobre los procesos cognitivos, psicológicos



Etapa de la adolecencia:

| La pre-adolescencia: desde las 8 hasta las 11 años |
Cambios físicos | Crecimiento desigual de huesos, músculos y organos puede dar una apariencia algo torpe. Supone el inicio de la pubertad para la mayoría. |
Fase cognitiva | Pensamientos lógicos y tendencia a despreciar pensamientos imaginativosde la infancia. Capacidad para acumular grandes conocimientos y aplicar nuevos conceptos. Mayor interés para aprender habilidades de vida (cocinar, reparar). |
Desarrollo moral | Egocéntrico en general, aunque ya tiene conciencia. Comprende los conceptos lo que es justo y la negociación. No siempre se ve reflejada su capacidad moral en su comportamiento. |
Concepto de si mismo | En granmedida influido por las relaciones con los miembros de su familia, profesores y cada vez más, por sus compañeros. Muchos niños tienden a imitar el estereotipo masculino. El auto-imagen de muchas niñas puede sufrir con la llegada de la pubertad. |
Características psicológicos | Mayor afán de hacer planes y cumplir con objetivos. Tendencia a ser desorganizados. |
Relaciones con padres | Relaciónde afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de participar más en decisiones que les afecta. Tendencia a discutir sobre tareas, deberes, y orden. Conflictos con hermanos. |
Relaciones con compañeros | Eligen amigos con mismos gustos y aficiones. Niñas tienden a tener menos amigas más íntimas que niños. En esta etapa se forman pandillas de amigos que pueden excluir a otros niños. |

|Segunda etapa de la adolescencia: desde las 11 hasta las 15 años |
Cambios físicos | Llegada de la pubertad con velocidad distinta dependiendo de cada adolescente. Aumento de apetito en épocas de crecimiento. Necesitan dormir más. Desarrollo de los organos sexuales, cambios en la voz, posible olor corporal. |
Fase cognitiva | Desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en términos relativosy abstractos y para pensar. Sentido de humor puede estar más centrado en la ironía y el sexo. Epoca de mayor conflicto con padres. |
Desarrollo moral | Tendencia hacia el egocentrismo. Buscan la aprobación social de sus compañeros. Aunque entienden los conceptos relacionados con el orden social, a esta edad suelen cuestionar ciertos principios sociales, morales y/o éticos, a veces sobre...