trabajo de mejoramiento
Páginas: 4 (803 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL EL PANDO
PLAN DE MEJORAMIENTO
I-II PERÍODO
ÁREA: HUMANIDADES (CASTELLANO)
ESTUDIANTE:
GRADO: 8º
DOCENTE: LIC. MALYURIS PEREA HERNÁNDEZ
1. COMPETENCIAS ADESARROLLAR: argumentativa, propositiva, comunicativa, interpretativa.
2. TEMAS:
MOVIMIENTOS LITERARIOS:
• Costumbrismo
• Romanticismo
• Modernismo
EL DISCURSO
LAORACIÓN SIMPLE Y COMPLEMENTOS DEL VERBO
COMPRENSIÓN LECTORA
USO DE B Y V
3. ACTIVIDADES:
3.1. Elabora un mapa conceptual para cada movimiento literario.
3.2. Escribe undiscurso en el que defiendas la postura “las drogas alucinógenas afectan la salud”. Ten en cuenta lo aprendido en clase y consulta cómo se elabora un discurso.
3.3. Sustrae del siguiente texto mínimocinco oraciones y señala el sintagma nominal y el sintagma verbal.
La elefanta
Los elefantes de un circo que llegaba a la ciudad de México se escaparon en la estación, y espantados con los pitosde las locomotoras, se echaron a correr por las calles, enfurecidos, haciendo destrozos. Un pobre señor que salía con su mujer y su niña de alguna comida con amigos y traía su par de copas, al pasarjunto a él una elefanta, le tiró de la cola. El animal se volvió, lo levantó con la trompa, lo aplastó en el suelo y lo pisoteó. Me parece todavía más horrible el dolor de la viuda y la hija, porque nopueden ni contar de qué murió el pobre hombre. Si dicen: "lo mató una elefanta" todo el mundo se echa a reír.
3.4. Ahora sustrae del siguiente texto todos los complementos que encuentres.Ratones
Tenía unas bodegas llenas de ratones. Se hizo traer una gata, que extinguió la plaga. Un día la gata se comió un merengue y se desencantó y volvió a ser princesa. La princesa era muy agradable.Pero la casa se llenó de ratones.
3.5. Ejercicios de comprensión lectora y de producción de textos:
Comprender lo que se lee es fundamental no solo en el colegio sino en la vida misma. Por...
PLAN DE MEJORAMIENTO
I-II PERÍODO
ÁREA: HUMANIDADES (CASTELLANO)
ESTUDIANTE:
GRADO: 8º
DOCENTE: LIC. MALYURIS PEREA HERNÁNDEZ
1. COMPETENCIAS ADESARROLLAR: argumentativa, propositiva, comunicativa, interpretativa.
2. TEMAS:
MOVIMIENTOS LITERARIOS:
• Costumbrismo
• Romanticismo
• Modernismo
EL DISCURSO
LAORACIÓN SIMPLE Y COMPLEMENTOS DEL VERBO
COMPRENSIÓN LECTORA
USO DE B Y V
3. ACTIVIDADES:
3.1. Elabora un mapa conceptual para cada movimiento literario.
3.2. Escribe undiscurso en el que defiendas la postura “las drogas alucinógenas afectan la salud”. Ten en cuenta lo aprendido en clase y consulta cómo se elabora un discurso.
3.3. Sustrae del siguiente texto mínimocinco oraciones y señala el sintagma nominal y el sintagma verbal.
La elefanta
Los elefantes de un circo que llegaba a la ciudad de México se escaparon en la estación, y espantados con los pitosde las locomotoras, se echaron a correr por las calles, enfurecidos, haciendo destrozos. Un pobre señor que salía con su mujer y su niña de alguna comida con amigos y traía su par de copas, al pasarjunto a él una elefanta, le tiró de la cola. El animal se volvió, lo levantó con la trompa, lo aplastó en el suelo y lo pisoteó. Me parece todavía más horrible el dolor de la viuda y la hija, porque nopueden ni contar de qué murió el pobre hombre. Si dicen: "lo mató una elefanta" todo el mundo se echa a reír.
3.4. Ahora sustrae del siguiente texto todos los complementos que encuentres.Ratones
Tenía unas bodegas llenas de ratones. Se hizo traer una gata, que extinguió la plaga. Un día la gata se comió un merengue y se desencantó y volvió a ser princesa. La princesa era muy agradable.Pero la casa se llenó de ratones.
3.5. Ejercicios de comprensión lectora y de producción de textos:
Comprender lo que se lee es fundamental no solo en el colegio sino en la vida misma. Por...
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