trabajo de teoria



MARCO TEORICO

Dentro del proceso de la elaboración del proyecto de investigación, una vez que se ha reducido el problema a términos precisos y explícitos; es decir, restringido y delimitado a unas dimensiones manejables, es necesario situar al marco de referencias teóricas que orienta el estudio en todos sus aspectos. Habida cuenta, que la fundamentación teórica, determina laperspectiva de análisis la visión del problema que se asume en la investigación y muestra la voluntad del investigador, de analizar la realidad objeto de estudio de acuerdo a una explicación pautada por los conceptos, categorías y el sistema preposicional, atendiendo a un determinado paradigma teórico. Según MirìanBalestrini (2006) “en este sentido, el marco teórico, es el resultado de la selección deaquellos aspectos mas relacionados del cuerpo teórico epistemológico que se asume, referidos al tema específico elegido para su estudio”1
1. ANTECEDENTES.
Como parte del Marco Teórico, los antecedentes de la investigación se refieren a la revisión de trabajos previos sobre el tema en estudio, realizados por instituciones de educación superior.
Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado,postgrado, trabajos de asenso, resultados de investigaciones institucionales, ponencias, conferencias, congresos, revistas especializadas. El desarrollo del Marco Teórico debe iniciarse con una breve introducción. Luego de citar cada antecedente, se debe indicar cómo se relacionan y en qué contribuirán con la investigación en proceso, cada uno de ellos.

Arias (1999) “Se refiere a los estudios previosy tesis de grado relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el preyecto en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigación con la historia del objetivo de estudio en cuestión.
En este punto se debe señalar, además de los autores y el año en que se realizaron los estudios, los objetivos yprincipales hallazgos de los mismos.
Aunque los antecedentes constituyen elementos teóricos, estos pueden preceder a los objetivos, ya que su búsqueda es una de las primera actividades que debe realizar el resista, lo que le permitirá precisar y delimitar el objetivo de estudio y por consiguiente los propósito de la investigación”2.

Hemos encontrado como posible antecedente semejante anuestro proyecto la entrega de un kit deportivo.
Con el objetivo de incentivar  la práctica de actividades deportivas  en la población estudiantil del Táchira, el Ministerio del Poder Popular para el Deporte Coordinación Andina, ha realizado la entrega de material deportivo 63  liceos  en los 29 municipios del estado  con el objetivo de consolidar el sub-sistema deportivo estudiantil.
Nelly Angulo,planificadora de Mindeporte, informó que todo el material entregado queda a cargo de las instituciones,  y  los profesores deben velar por el buen uso del mismo. “Los kits constan de 10 balones deportivos de primera calidad: 3 de  fútbol, 3 de baloncesto y 4 de voleibol, éstos son utilizados para el desarrollo de la Liga Estudiantil “Samuel Robinsón” y para los entrenamientos y competenciasinternas de cada uno de los liceos”, señaló.

Según la planificación entre Mindeporte y la Zona Educativa, la Liga Estudiantil en el Táchira se encuentra dividida en ocho zonas y se benefician actualmente unos 3500 jóvenes que realizan actividades deportivas durante el desarrollo del año escolar.

“La dotación de material es uno de los aspectos fundamentales para poner en marcha la masificacióndeportiva en el sub-sistema estudiantil, por cuanto permite alejar a los jóvenes de la deserción escolar, el sedentarismo, las drogas y diversos males que aquejan nuestras sociedad…; además este es el semillero  que permitirá desarrollar los talentos deportivos que representen a nuestro estado en el  futuro” señaló Angulo.

Durante el mes de abril se tiene previsto que Mindeporte, junto a la Zona...