Trabajo De T

Trabajo de T.o.K

Investiga tres tipos de inteligencia y da una breve explicación de cada uno de ellos.
Inteligencia Lingüística: por el cual se emplean palabras de manera oral o escrita de una forma más efectiva, comprensible y comunicativa. Entre quienes poseen este tipo de inteligencia, podemos reconocer a escritores, periodistas, comunicadores; asimismo, estudiantes con habilidades paraaprender idiomas, escribir historias, leer, etc.
Inteligencia Corporal: se utiliza todo el cuerpo para que mediante este medio se puedan expresar ideas y sentimientos, y la habilidad en el uso de las manos para transformar, modificar o diseñar objetos. Poseen las capacidades de equilibrio, flexibilidad, velocidad, coordinación, como también la habilidad kinestésica, o la percepción de medidas yvolúmenes. Se puede evidenciar la presencia de esta inteligencia en atletas, cirujanos, artesanos, bailarines; como los más representativos.
Inteligencia Musical: mediante el cual se percibe, transforma y define la música y sus formas. La sensibilidad, el ritmo, tono y timbre se asocian a este tipo. Presente en compositores, directores de orquesta, músicos, personas que se sienten atraídas porsonidos de la naturaleza o melodías, y que acompañan el compás, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente con el pie o mano.

Pág 55. “Conocer la emoción por medio de la percepción.” Poner dos ejemplos.
Luego de haber dado una prueba, podemos distinguir mediante nuestra percepción a quienes les fue mal y a quienes bien, ya que expresan sus emociones a través de sus gestos faciales o corporales.En otras palabras, no necesitamos estar en los pies del otro para interpretar su estado emocional, ya que gracias a la grandeza de nuestros organismos tenemos la facilidad de comunicarnos con nuestro entorno tanto por palabras o señas, como también por como expresamos nuestros sentimientos los cuales se producen como reacción de lo que nos ocurre día a día, la percepción nos ayuda a recibirlosmediante el contacto visual o mediante la observación, más no podemos sentirlo propiamente.
Ejm: Una chica que estudio y dio un buen examen, se siente tranquila y sonríe ya que se esforzó en entender la materia para conseguir notas muy buenas; físicamente se le ve caminando relajada y sin tensiones con una sonrisa de oreja a oreja por su logro. Por otro lado, un chico que no estudió se sientedevastado, intranquilo, preocupado, nervioso y con temor de desaprobar los cursos; físicamente se le ve con una cara de preocupación y agitación caminando de un lado a otro.
Es el cumpleaños de una niña que pertenece a una cuna y un grupo de chicos que van siempre a apoyarlos, deciden disfrazarse de un personaje animado que les guste a los más pequeños para llevarles mucha diversión y alegría. En estecaso, no podemos sentir o experimentar lo que ellos están viviendo, ya que no somos la misma persona y las emociones de cada uno hacia los eventos diarios que ocurren a nuestro alrededor son distintos y diferentes entre sí. Podemos sentirnos felices de darle un motivo para sonreír a alguien más, pero en sí no podremos lograr sentir la felicidad y emoción de un niño ya que no tenemos su misma edad nila imaginación y creatividad que ellos poseen. En este caso, podemos descifrar su mensaje a través de sus gestos, acciones corporales y estado de ánimo en general de cada uno. El chico que ayuda muestra otro tipo de felicidad, mediante la disposición de trabajar con la finalidad de alegrar a los niños, con su paciencia ante el comportamiento de los pequeños y su entrega por realizar actividadesen función de ellos para crear un ambiente más entretenido y social.
Ejm: Una niña que no suele recibir sorpresas de este tipo, se emociona completamente expresando su felicidad mediante acciones corporales tales como saltar, correr, gritar, acciones que se relacionen con estar llena de energía dispuesta a disfrutar su sorpresa al máximo.
Podemos comprender, entender, ayudar, escuchar,...