Trabajo deeducacion

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1INSTRUMENTOS MUSICALES EN EL DESARROLLO MUSICAL DEL NIÑO
Existen un gran variedad de instrumentos que pueden utilizar los niños, sin que esto
represente que sean los únicos que lleguen a utilizar.
De antemano, primero se tiene que tomar en cuenta, la edad de los niños; esto es
muy importante, por que no se le va dar, por ejemplo, una trompeta, o un violín, el
cual corre el riesgo deromperse.
El contacto con algún instrumento musical, se debe hacer desde, aproximadamente a
los tres años, y de esta forma, va adquiriendo el hábito de cuidarlo, y utilizarlo en
forma correcta; y con el tiempo, y desarrollo, podría hacer de alguno más frágil o
delicado.
Los instrumentos recomendables, son los instrumentos de percusión, ya que estos
son más resistentes que los otros, y demás andan afortalecer el movimiento fino del
alumno, por que se maneja fuerza y precisión.
Entre los instrumentos más recomendables tenemos:
Clave, panderos, sonajas, crótalos, güiros, redovas, tambores, cascabeles,
castañuelas con mango, platillos pequeños, xilófonos escolares etc.
Por su puesto que antes de hacer entrega de ellos a los alumnos, primero se les tiene
que decir el nombre de cada uno deellos a los alu
Entre los instrumentos más recomendables tenemos:
Clave, panderos, sonajas, crótalos, güiros, redovas, tambores, cascabeles,
castañuelas con mango, platillos pequeños, xilófonos escolares etc.
Por su puesto que antes de hacer entrega de ellos a los alumnos, primero se les tiene
que decir el nombre de cada uno de ellos a los alumnos, el material y la forma de
ejecución, y deun posible, el lugar de procedencia.
También se les tiene que indicar que no son juguetes y, que por lo tanto, tienen que
cuidarlos y mantenerlos guardados en un lugar seguro; las o los maestros, junto con
los alumnos, decidirán en donde y como guardarlos.
Inicialmente, se repartirán uno o dos instrumentos en todo el grupo, y conforme
vayan avanzando en el conocimiento y uso de cada uno, serepartirán los demás,
hasta llegar al punto, de que todos tengan un instrumento diferente.
Cabe mencionar, que este proceso, es tardado y difícil, por lo que es recomendable,
que por lo menos tres veces a la semana se haga uso de los instrumentos, y una vez,
cada quince días, enseñar un instrumento distinto.
Para enseñar a utilizarlos, al principio no es necesario que haya un fondo musical, loimportante es que lo conozcan y ejecuten, posteriormente, si se puede utilizar alguna
melodía, para ser acompañada por los alumnos; esta música, de preferencia, tiene
que ser de ritmo muy marcado, y con pocos cambios de tonalidad.
Al final se puede llegar hasta formar una pequeña orquesta con el grupo, pero
insisto, no hay que presionarlos, ni desesperarse si no se logra rápidamente.
Laimportancia de la música para el niño
La enseñanza de la música incide directamente en el desarrollo intelectual del niño
No cabe duda que la etapa de la niñez es el momento en que el ser humano está más
receptivo a los nuevos estímulos del mundo exterior. El niño es una antena receptora
de todo tipo de experiencias sensoriales y conocimientos que va procesando y que le
servirán durante susestancia adulta en este mundo. Paralelamente a esto, el niño viene
desarrollando sus capacidades psico-motrices a pasos agigantados con visibles
progresos en su hablar, en su caminar y su coordinación en general. Es el momento
ideal para darle la oportunidad a que desarrolle habilidades particulares, por
ejemplo en el campo de la música. En efecto, en esta etapa el niño será capaz de situar
laenseñanza de la ejecución de un instrumento musical a la par de cualquier otra
actividad psico-motriz. Avanzará tan rápido en este campo como lo podría hacer en un
nuevo juego o actividad física y de hecho le resultará divertido y hasta fácil. La ruta
hacia este aprendizaje se acortará sensiblemente si la comparamos con un adulto que
empieza a estudiar la técnica en la ejecución de algún...
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