Trabajo Del Desarrollo Del Reci N Nacido









Trabajo del desarrollo del recién nacido










Carola Lara C.
Profesor
Universidad UNIACC
Profesora, Aline Orellana Araya
20 de octubre de 2014






Introducción





El presentetrabajo tiene como objetivo identificar los principales conceptos y métodos de investigación de la Psicología del Desarrollo.
A demás análisis del trabajo de investigación del desarrolloneurocomportamental del recién nacido prematuro de 34 a 40 semanas, asistente al programa madre canguro, en este texto se identifica.
Periodo crítico y/o periodo sensible
Influencias normativas y/o no normativasPrincipios del desarrollo.
En la segunda parte del trabajo se indica la técnica de recolección y el enfoque temporal que se identifica en este estudio















Desarrollo

I.- Identificaciónde los conceptos según la investigación
Periodos críticos:
Se refiere a los períodos críticos que ocurren durante el desarrollo. Período crítico es el tiempo específico durante el desarrollo, cuandoel suceso tiene mayor impacto.
Según Freud, las experiencias que se tienen durante la infancia, en especial, durante la primera infancia, marcan la personalidad. Existen algunos acontecimientos que notendrían tanto impacto si no ocurrieran en una época determinada. Por ejemplo: Una enfermedad como la rubéola o el sarampión, durante los primeros meses de embarazo, podría tener efectos muynegativos para el bebé; la carencia afectiva tiene efectos negativos en cualquier edad, pero durante los primeros años de vida su efecto puede ser devastador.
En el texto del trabajo realizado, el periodocrítico se considera el momento de enfrentar el prematuro el exterior del útero, sobre el desarrollo neurocomportamental y afectivo del niño prematuro que debe enfrentarse a un medio extrauterino agresivopoco afectivo y que le exige un gran esfuerzo de adaptación, en periodo comprendido entre el momento de su nacimiento y las 40 semanas de edad estacional que debería haber sido el momento real de...