TRABAJO DEL NIÑO EL MUNDO Y LA CIENCIA

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Cátedra: El niño el mundo y la ciencia















“Fundamentos que justifican la ciencia a nivel
del preescolar que favorecen
el desarrollo integral del niño”























Caracas, Mayo 2010
INTRODUCCIÓNLa educación preescolar es parte fundamental en la formación educativa de todo ser humano, por ello es necesario que se adquiera el compromiso de propiciar un desarrollo integral de el individuo, esto a partir de propiciar actividades que permitan potencializar las competencias que tiene el niño y la niña en sus diferentes aspectos, (intelectual, social, afectivo y físico), Por ello esimportante mencionar que la ciencia contribuye en gran medida a lograr este objetivo. El niño a través de la realización de experimentos  específicamente puede ser capaz de resolver los problemas que se le presenten, por medio de la elaboración de hipótesis, de su aplicación, de obtener resultados y compararlos con las ideas o teorías que el tiene acerca de algo. Partiendo de que la ciencia es “elconjunto sistematizado de los conocimientos que tratan de explicar los fenómenos naturales y los fenómenos producidos por el hombre, es decir, la ciencia es el conocimiento del cómo y por qué suceden las cosas. Es importante que en preescolar se establezcan actividades, de manera frecuente, para poder motivar a que los niños, sientan el interés por buscar sus propias soluciones.
Piaget(1975), mencionaque no basta con solo brindar al niño información para generar conocimientos, sino que el estar en constante contacto con los objetos, permitirá tener mejores resultados y aprendizajes más significativos.
Propiciar en los niños una Actitud Científica (particularmente mediante la experimentación) le permitirá a los niños tener la capacidad para buscar, equivocarse, confrontar sus descubrimientos einvenciones con los demás y explicar sus procedimientos, por ello que se debe contribuir a formar personas que posean un sentido científico vivo y seguro con la suficiente imaginación de investigar, descubrir analizar y reflexionar a través del mundo natural.


DESARROLLO

Enseñanza de Ciencias en Preescolar
¿Qué es Ciencia?
Generación de ideas, las cuales se aceptan tentativamente, siconcuerdan con las observaciones.
¿Qué entendemos por actividades de ciencia?
*Motivar al niño a explorar el mundo que lo rodea y estimular en él el pensamiento científico.
* Estimular la habilidad para resolver problemas efectivamente, usando los procesos de ciencia.
* Descubrimiento, mediante una confrontación con situaciones o fenómenos que sugieren un problema a ser resuelto.
¿Qué diferenciahay entre ciencia y tecnología?
La actividad científica, ayuda a la comprensión de los fenómenos, la tecnología aprovecha los conocimientos para resolver problemas.
Actitud Científica
Para el Desarrollo de la Actitud Científica, es necesario estimular:
Curiosidad
Respeto por las evidencias
Reflexión crítica
Perseverancia
Creatividad e inventiva
Sensibilidad por el medio ambienteCooperación con sus compañeros
Aprendizaje por descubrimiento

¿Cómo aprenden los niños? y ¿Cómo son sus ideas ?
Las ideas se producen en los niños por un proceso de razonamiento en función de experiencias acumuladas, más que de su fantasía o su imaginación.
* Estimularlo a participar en actividades
* Observar
* Analizar
* Experimentar
* Concluir, en función de su experiencia.
*Enriquecer su aprendizaje
Habilidades o Procesos de la Ciencia
- Las actividades de ciencia desarrollan en el niño un Hábito Intelectual, que se traduce en:
Observar
Analizar
Hacer preguntas
Elaborar hipótesis
Experimentar
Representar o Comunicar y ampliar su conocimiento
¿Cómo puede ayudar el Maestro?
Debe tener conciencia de que la ciencia y la enseñanza de ésta, es parte del...