trabajo didáctico VAN GOGH ed.infantil

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Revista Digital “Práctica Docente”
Centro del Profesorado de Granada. www.cepgranada.org.
practicadocente@cepgranada.org
ISSN: 1885-6667. DL: GR-2475/05

PEQUEÑOS ARTISTAS
Mari Cruz Martínez Díez
Educación Artística
Educación Infantil
Resumen: Lo que se pretende con la experiencia “Pequeños artistas” es iniciar
a los alumnos/as de forma práctica y lúdica en el conocimiento de lasobras de
arte y de los pintores. Se intenta evocar en ellos/as la sensibilidad artística y el
gusto por la producción plástica. Partiendo de este hecho se seleccionan obras de
dos autores: Van Gogh y Picasso y se desarrollan actividades en torno a la
biografía de los mismos, sus obras pictóricas, evocación de sentimientos, técnicas
plásticas, etc.

Palabras clave: Arte en la EducaciónInfantil, Van Gogh y Picasso en la escuela
Educar la sensibilidad artística.

23/31. Registrado: 15.10.08. Publicado: 10.01. 09
AUTORÍA
REVISTA DIGITAL “PRÁCTICA DOCENTE”. Nº 13 (ENERO/MARZO. 2009)
CEP DE GRANADA. ISSN: 1885-6667. DL: GR-2475/05

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1. JUSTIFICACIÓN
El lenguaje plástico es uno de los medios de comunicación de los que dispone el
niño/ para expresar todo aquello que va conociendode su entorno y también
para expresar su mundo interior.
Los testimonios de una cultura son múltiples y se expresan de distintas maneras;
una de las más bellas es la expresión artística. En la escuela debemos ofrecer a
los alumnos/as la posibilidad de mirar, crear, reproducir estas expresiones
culturales.
“La expresión plástica desempeña un papel básico en el proceso de aprendizaje
de lainfancia ya que, experimentando con los elementos propios de este lenguaje,
con los materiales y con las diversas técnicas, descubre nuevas formas, las
interioriza y las describe transmitiendo al mismo tiempo el propio potencial
creador” (Diseño Curricular de Educación Infantil).
Esta experiencia se ha llevado a cabo en el curso escolar 2007-2008 con niños/as
del primer curso del segundo ciclode la Educación Infantil, (3-4 años).
2. OBJETIVOS
Objetivo general:
o

Identificar características y propiedades de las distintas técnicas pictóricas que
utilizan autores como Van Gogh y Picasso. Producir obras plásticas mediante
ellas.

Objetivos didácticos:
o
o
o
o
o
o
o

Potenciar la sensibilidad artística.
Ejercitar la observación.
Mostrar curiosidad, respeto y cuidadopor las obras pictóricas.
Reproducir obras artísticas para expresar sus experiencias, sensaciones,
gustos, conocimientos, etc., sobre el tema.
Identificar las distintas técnicas pictóricas utilizadas por Van Gogh y Picasso.
Elaborar biografías en gran grupo de los pintores trabajados.
Valorar y respetar las producciones plásticas de los compañeros/as.

3. CONTENIDOS
o
o
o
o
o
o
oBiografía de los pintores.
Obra pictórica de cada uno de los artistas trabajados.
Características de las técnicas utilizadas por estos pintores.
Búsqueda de información a través de los diferentes medios: Internet, videos,
periódicos…
Experimentación de técnicas pictóricas con diferentes instrumentos (acuarela,
témpera, lápiz, cera, rotulador…)
Confección de obras de los dos pintores de formaindividual y colectiva.
Disfrute y valoración de los trabajos propios y de los compañeros.

23/31. Registrado: 15.10.08. Publicado: 10.01. 09
AUTORÍA
REVISTA DIGITAL “PRÁCTICA DOCENTE”. Nº 13 (ENERO/MARZO. 2009)
CEP DE GRANADA. ISSN: 1885-6667. DL: GR-2475/05

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o Participación en las actividades planteadas en la experiencia.
4. METODOLOGÍA
Partimos de los conocimientos previos de losniños/as.
Recogemos sus experiencias, conocimientos, inquietudes,... sobre el tema.
Al mostrar una obra trabajamos la descripción de la misma, los sentimientos
que nos provoca, realizamos hipótesis sobre su significado e incluso
pedimos a los alumnos/as que inventen posibles títulos para las obras. Nos
preguntamos por lo que quiso decir el artista, pero lo mejor del arte es la
posibilidad...