Trabajo Final De Metodoligia
Páginas: 19 (4734 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
“TÉCNICAS DE ESTUDIO UTILIZADAS POR LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DEL SISTEMA ESCOLARIZADO DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA GENERACION 2009-2013.”
Jorge Alberto Beristaín Pérez
Ana Lilia Tlaxcalteco Gómez
XALAPA, VER. A 17 DE MARZO DEL 2012.
INTRODUCCIÓN:
La presenteinvestigación fue realizada con base a las técnicas de estudio que utilizan los estudiantes de la carrera de pedagogía de la Universidad Veracruzana del sistema Escolarizado. En un principio se tenía contemplado realizarla a estudiantes del sistema de enseñanza abierta, pero decidimos cambiarla por que queríamos corroborar la teoría que nos han inculcado algunos maestros, los cuales afirman que losestudiantes del Sistema de Enseñanza Abierta son mejores que los alumnos del escolarizado, a pesar de que algunos trabajan, tienen familia, viven en lugares fuera de la ciudad de Xalapa, etc.
Los tiempos han cambiado, vivimos en una sociedad dinámica, multicultural y globalizada donde los conocimientos tienen gran movilidad. En la actualidad diez años equivalen a un siglo de otros tiempos, por loque la actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y continua revisión de conocimientos.
Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines, sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc. Desde aumentar la productividad, alfabetizar en lasnuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo y hacer a las personas con más capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligerasy fácilmente digeribles. El contexto siembra confusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.
Esta investigación se realizó con el consentimiento de los estudiantes y en ningún momento se realizaron preguntas que pudieran que pudieran resultar ofensivas o discriminatorias, además no se agregaron nombres para quelos datos obtenidos por parte de ellos fueran los más honestos posibles y de tal manera pudiéramos realizar una mejor investigación.
Objetivo General:
* Conocer el índice de alumnos de la facultad de pedagogía generación 2009 del sistema escolarizado de la UV que utiliza algún método o técnica de estudio para mejorar su rendimiento escolar con base a su trayectoria escolar.
ObjetivosParticulares:
* Determinar cuales son las técnicas que utilizan los estudiantes de pedagogía para estudiar.
* Conocer cual es el nivel de aprovechamiento que han alcanzado al utilizar estas técnicas.
* Saber cuantas horas dedican para estudiar.
Preguntas de investigación:
* ¿Cuál es el tiempo que dedican los estudiantes para estudiar?
* ¿Qué tan importante es para losestudiantes estudiar antes de una evaluación?
* ¿Hasta que punto les han ayudado a los estudiantes las técnicas de estudio para aumentar sus conocimientos y sus aprendizajes obtenidos?
Justificación de la Investigación:
La presente investigación se realizó con el fin de obtener información de estudiantes Universitarios, para determinar las técnicas o métodos de estudio que utilizan. Como todossabemos el Estudio y el aprendizaje están intrínsecamente ligados, lo cual sugiere que si no se tiene una técnica adecuada de herramientas estratégicas para estudiar, el nivel de aprendizaje no serán los esperados y por consecuencia el índice de reprobación escolar será cada vez más alto.
Por tal motivo, si los alumnos no utilizan una técnica de estudio o algún método el índice de reprobación...
SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
“TÉCNICAS DE ESTUDIO UTILIZADAS POR LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA DEL SISTEMA ESCOLARIZADO DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA GENERACION 2009-2013.”
Jorge Alberto Beristaín Pérez
Ana Lilia Tlaxcalteco Gómez
XALAPA, VER. A 17 DE MARZO DEL 2012.
INTRODUCCIÓN:
La presenteinvestigación fue realizada con base a las técnicas de estudio que utilizan los estudiantes de la carrera de pedagogía de la Universidad Veracruzana del sistema Escolarizado. En un principio se tenía contemplado realizarla a estudiantes del sistema de enseñanza abierta, pero decidimos cambiarla por que queríamos corroborar la teoría que nos han inculcado algunos maestros, los cuales afirman que losestudiantes del Sistema de Enseñanza Abierta son mejores que los alumnos del escolarizado, a pesar de que algunos trabajan, tienen familia, viven en lugares fuera de la ciudad de Xalapa, etc.
Los tiempos han cambiado, vivimos en una sociedad dinámica, multicultural y globalizada donde los conocimientos tienen gran movilidad. En la actualidad diez años equivalen a un siglo de otros tiempos, por loque la actitud generalizada de nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y continua revisión de conocimientos.
Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines, sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc. Desde aumentar la productividad, alfabetizar en lasnuevas tecnologías, adiestrar para el trabajo y hacer a las personas con más capacidad para el empleo hasta combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligerasy fácilmente digeribles. El contexto siembra confusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.
Esta investigación se realizó con el consentimiento de los estudiantes y en ningún momento se realizaron preguntas que pudieran que pudieran resultar ofensivas o discriminatorias, además no se agregaron nombres para quelos datos obtenidos por parte de ellos fueran los más honestos posibles y de tal manera pudiéramos realizar una mejor investigación.
Objetivo General:
* Conocer el índice de alumnos de la facultad de pedagogía generación 2009 del sistema escolarizado de la UV que utiliza algún método o técnica de estudio para mejorar su rendimiento escolar con base a su trayectoria escolar.
ObjetivosParticulares:
* Determinar cuales son las técnicas que utilizan los estudiantes de pedagogía para estudiar.
* Conocer cual es el nivel de aprovechamiento que han alcanzado al utilizar estas técnicas.
* Saber cuantas horas dedican para estudiar.
Preguntas de investigación:
* ¿Cuál es el tiempo que dedican los estudiantes para estudiar?
* ¿Qué tan importante es para losestudiantes estudiar antes de una evaluación?
* ¿Hasta que punto les han ayudado a los estudiantes las técnicas de estudio para aumentar sus conocimientos y sus aprendizajes obtenidos?
Justificación de la Investigación:
La presente investigación se realizó con el fin de obtener información de estudiantes Universitarios, para determinar las técnicas o métodos de estudio que utilizan. Como todossabemos el Estudio y el aprendizaje están intrínsecamente ligados, lo cual sugiere que si no se tiene una técnica adecuada de herramientas estratégicas para estudiar, el nivel de aprendizaje no serán los esperados y por consecuencia el índice de reprobación escolar será cada vez más alto.
Por tal motivo, si los alumnos no utilizan una técnica de estudio o algún método el índice de reprobación...
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