Trabajo Final Maestria

ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN EDUACIN INFANTILY NEUROEDUCACIN SESIN 02 MATRIZ GUIA PRCTICA DE INTERVENCIN EN DIVERSIDAD CULTURAL PROBLEMA ACTIVIDADES DE MEJORA RESULTADO ESPERADO VERIFICACIN Los estudiantes de 2do grado de la I.E Sagrado corazn de Jess ubicado en el distrito del Callao, tienen problemas de convivencia en el aula ya que se ha perdido el valor del Respeto y la Toleranciaentre pares y sus relaciones interpersonales no son las adecuadas. Es por ello que se est elaborando este programa de intervencin para poder mejorar su convivencia en el aula y as lograr una mejor relacin interpersonal. Con los estudiantes Aplicar una encuesta para saber cmo se sienten en su aula de clase. Analizar los resultados obtenidos. Programar un plan de intervencin para dar solucin alproblema. Actividades Todos somos especiales Objetivo Reconocer que todos somos seres nicos y especiales. A m me gusta. Objetivo Respetar la diversidad de gustos y preferencias que existe entre compaeros. Todos tenemos cualidades Objetivo Favorecer la auto-imagen de los nios y la expresin de cualidades que observan en sus compaeros, incluso en los que padecen el rechazo grupal. Lograrque los estudiantes mejoren su convivencia en el aula, que sean respetuosos y tolerantes con sus pares para el correcto desarrollo de sus relaciones interpersonales. Cuestionario para el diagnstico Lista de cotejo de conductas esperadas Registro de observacin de conducta. Escala de estimacin para evaluar la pertinencia del plan de intervencin Fotos de las actividades realizadas. Informe deconducta a los padres de familia.Docente Dra. Mnica Molina Bustamante PLAN DE INTERVENCIN I.- TITULO Mejorando nuestra convivencia en el aula II.- OBJETIVO GENERAL Concientizar a los estudiantes de la importancia de mantener una buena y sana convivencia en el aula, en su familia y en la sociedad. III.- OBJETIVOS ESPECIFICOS Identificar y respetar las diferencias y semejanzas entre los dems, yrechazar situaciones de exclusin o discriminacin en la familia, con amigas y amigos y en el aula de clases. Elaborar y aplicar estrategias de aprendizaje que propicien una buena convivencia en el aula. Promover la prctica de valores en el aula como el respeto y la tolerancia. IV.- FINALIDAD Con este proyecto se espera que los estudiantes de 2do grado de la I.E Sagrado corazn de Jess de laprovincia Constitucional del Callao, puedan mejorar su convivencia en el aula y en la prctica de valores como el respeto y la tolerancia entre pares mejorando as sus relaciones interpersonales. Teniendo en cuenta que el hecho de convivir en un ambiente armnico va a propiciar un buen aprendizaje. Adems este proyecto desea incentivar a los dems docentes de la I.E, a la elaboracin de planes de intervencinpara la mejora de su prctica educativa y, en consecuencia, la mejora de los aprendizajes de sus estudiantes. V.- DESARROLLO CONCEPTUALIZACION DEL PROBLEMA Es fundamental que el grupo clase mantenga una buena cohesin y que dentro de l se den situaciones saludables de relaciones personales. Con ello estamos favoreciendo el desarrollo de la competencia social y creando el clima ms favorable ymotivador para situaciones de aprendizaje para Aumentar el nivel de participacin de los estudiantes en las tareas educativas. Decrecer la disrupcin escolar. Mejorar la calidad de las relaciones humanas. Conseguir mejores situaciones de aprendizaje La convivencia democrtica significa vivir bien con, el que piensa distinto o que tiene distinto idioma, cultura, raza, religin en armona sin que losderechos humanos de una persona avancen sobre los derechos de los dems. Para respetar la convivencia democrtica, hay una obligacin moral y subjetiva que es la que nos cabe como integrantes del gnero humano y que est basada en que todos los seres humanos deben tener un trato igualitario sin importar las diferencias de origen. Hay otra obligacin a otras rdenes que es el respeto a la ley que no es ni ms...