Trabajo Final Marina

La comunicación consiste en un acto mediante el cual una persona hace un contacto con otra, lo que le permite transmitirle una información. La comunicación es la base de la vida social. Nuestro principal medio de comunicación es el lenguaje oral o escrito. Pero estos dos no son los únicos medios, ya que también usamos señas, símbolos, etc.
Con el fin de estar en el mismo canal, a continuación sepresentará una breve explicación a conceptos que son clave en este trabajo.
La competencia discursiva se refiere a la capacidad de un individuo para desenvolverse de la mejor manera en una lengua, combinando su conocimiento sobre las reglas gramaticales y significado tanto de palabras como de frases para lograr un texto ya sea oral o por escrito en diferentes situaciones de comunicación. Paraesto, el individuo debe de contar con ciertas habilidades que le permitan producir e interpretar textos, así como el de los rasgos y características propias de los distintos géneros discursivos del entorno en que la persona se desenvuelve.
Las palabras texto y discurso son comúnmente usadas casi como si fueran sinónimos, inclusive, en algunas lenguas solo existe una de ellas porque “vendrían siendolo mismo”. Sin embargo, en un nivel teórico, es importante marcar una diferencia entre estos dos términos, como Van Dijk propone:
Texto es un conjunto de elementos lingüísticos organizados según reglas de construcción, mientras que discurso es la emisión concreta de un texto, por un enunciador determinado, en un contexto determinado. Es decir, a "nivel construccional" existen oraciones y textos quepueden funcionar a "nivel discursivo" como enunciados y discursos.

Las funciones del lenguaje
Las funciones del lenguaje son el uso de la lengua que hace un hablante. Son los diferentes objetivos, propósitos y cometidos que se le dan al lenguaje al comunicarse.
Jakobson plantea el modelo de la teoría de la comunicación. Según este modelo el proceso de la comunicación lingüística implica seisfactores constitutivos que lo configuran o estructuran como tal.
“El emisor manda un mensaje al receptor. Para que sea operante el mensaje requiere un contexto de referencia que el receptor pueda captar. Un código común tanto para el emisor como al receptor; y contacto, un canal físico y una conexión psicológica entre emisor y receptor para que al ser establecido, pueda existir la comunicación”
Enotras palabras:
El emisor es quien emite el mensaje.
El receptor recibe el mensaje, también se le llama destinatario.
El mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicación.
Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor otros tres conceptos son necesarios:
El código lingüístico que consiste en "un conjunto organizado de unidades y reglas de combinación propias de cadalengua natural", un código que ambos entiendan y mediante el cual se comuniquen.
Y por último el canal, que permite establecer y mantener la comunicación entre emisor y receptor.
Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje inherentes a todo proceso de comunicación lingüística y relacionada directamente con los seis factores mencionadas en el modelo anterior.
Las funcionesdel lenguaje son la emotiva, conativa, referencial, metalingüística, fática y poética.
1.- Función emotiva: Esta función está centrada en los sentimientos del emisor.
2.- Función conativa: Esta función está centrada en el receptor o destinatario. Ya que en esta función son comunes las órdenes, ruegos, preguntas, etc.
3.- Función referencial: Esta función se centra en un contexto en sentido dereferente y no de situación. Se localiza fácilmente en textos informativos, narrativos, etc.
4.- Función metalingüística: El metalenguaje es el lenguaje con el cual se habla de lenguaje.
5.- Función fática: Es el medio que se usa para mantener contacto, para continuar con la conversación o para darse cuenta de que se encuentra el receptor en la misma sintonía.
6.- Función poética: Esta función se...