Trabajo Final

Reflexión Final
Reconocer que existen tantas miradas como personas hay en el mundo eso demuestra, una vez más, la multiplicidad de posturas frente a los hechos de los hombres como raza.
La capacidad es uno de los atributos principales de las personas físicas, es por ello que deben existir espacios para poder desarrollarla.
Por lo expuesto valoramos los momentos de reflexión que se hanpermitido en este trayecto de capacitación propuesto a aquellos futuros enfermeros que quieren volver a mirar la vida, una vida que camina por los comienzos del siglo XXI, la cual da cuenta de un sinnúmero de posibilidades para poder discutir y consensuar.
Descubrir los imposibles, los posibles y los nuevos posibles, solo se puede lograr por medio de la reflexión en la práctica de la enfermería, es porello que en cada espacio de discusión se logró aprehender los conceptos más significativos, construir sobre cada una de nuestras lecturas, permitiendo así, posicionarse en un paradigma, sin dejar de lado los demás por considerarlos ricos en sus expresiones.
Un tiempo y un espacio para la lectura, debieran ser el puntapié inicial en todo trayecto de formación, postura tomada por quienes plantearonel dictado de esta carrera (nuestros docentes), dejando ver que nadie tiene “la verdad absoluta”, resaltando que se debe buscar la verdad a diario, basado en un marco teórico, para poder llegar a tener un espíritu crítico fundamentado en lecturas interesantes y “no” entretenidas.
Realizar, por medio de las propuestas de lectura y análisis, una mirada introspectiva, es lo que permite y nospermitirá darle significatividad a nuestra práctica en nuestros trabajos y tener una visión de la gestión y conducción las instituciones de la salud, proyectar, planear, y por ende, muchas veces, discernir, ya que son los pilares que pueden hacer del enfermero/a un profesional de la salud capaz de conducirla por el camino del bien común.
Darle significado a esta capacitación, es darnos una oportunidadpara: pensar en el futuro, descubrir la esencia del proceso de enseñar y el proceso de aprender, valorar la importancia de nuestros compañeros y profesores, darle un nuevo significado a nuestra práctica, pensando el accionar diario promovemos a que las cosas sucedan siempre para bien.
Al analizar el presente trabajo reconocimos una vez más que todo Proyecto, debe partir de premisas quepermitan en todo momento la revisión de nuestra profesión. Caso contrario estaríamos siendo productores de problemas y nunca de soluciones.
Debemos agradecer a nuestras familias que día a día nos ven partir a este lugar que nos ha recibido con tanto respeto, con tanto compromiso.
Agradecer a cada uno de los actores de este camino que comenzamos hace ya dos años y medio, cargado de incertidumbres ytemores, porque lo desconocido por naturaleza genera temores, esos temores que se disiparon cuando fuimos conociendo quienes a diario nos guiaron como un catalizador guía el líquido para curar un enfermo.
Los autores


INTRODUCCIÓN
El hombre por naturaleza es un ser social, es por ello que tiende a reunirse constantemente atravesando por toda su vida de un proceso denominado socialización.
Alpasar por cada etapa de su vida la persona experimenta grandes cambios en todos sus aspectos, pero es necesario detenerse en la adolescencia como aquella etapa donde el individuo comienza a crear su propia personalidad, la cual lo acompañará el resto de su vida.
La adolescencia es tomado como el duelo que sufre la persona por la pérdida de los padres del niño, de los juegos de niño, y por sobretodo “la pérdida del cuerpo de niño”, para transformarse en un ser capaz y apto para reproducirse.
La reproducción debiera ser un acto cargado de responsabilidad y compromiso por ambos padres, los cuales no existen en esta etapa de la vida de las personas.
Aquí surgen los embarazos adolescentes no deseados que traen aparejados una serie de consecuencias para la propia adolescente, sunpareja en...