trabajo final

Páginas: 3 (713 palabras) Publicado: 17 de julio de 2014
RESUMEN
Kunh en su libro “La Estructura de las Revoluciones Científicas”, en el capítulo II explica conceptos fundamentales que explican su concepción personal y particular sobre la historia dela ciencia como “Ciencia Normal”, “Revolución Científica”, “Paradigma”,”” Inconmensurabilidad”, etc., hasta la descripción e identificación del proceso en que surge la ciencia madura. Con laelaboración de una serie de elementos, el autor estructuran su teoría sobre las revoluciones científicas, siendo el elemento vertebral la noción de Paradigma.
Para Kunh, la ciencia normal es la investigaciónbasada en datos, métodos, y toda clase de hechos anteriores más o menos duraderos, que sean reconocidos por un grupo de científicos de determinada especialidad y que sirve para su uso tanto didácticocomo práctico.  Cuando una Comunidad Científica se basa en un Paradigma para llevar a cabo sus investigaciones se dice que éstos hacen Ciencia Normal. Es decir, cuando indagan acerca de la naturalezay resuelven los problemas que se les presentan, apoyados en un paradigma que no es puesto en duda. Así cuando el científico hace Ciencia Normal, debe ser capaz de explicar los hechos reveladores dela naturaleza de las cosas utilizando la observación y la experimentación y comparando los hechos con las predicciones de la teóricas que se da de su paradigma.
Para el autor, "Paradigmas" sonmodelos, "realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica". Es decir, un modelo o ejemplo aseguir, por una comunidad científica, de los problemas que tiene que resolver y del modo como se van a dar las soluciones. Un paradigma comporta una especial manera de entender el mundo, explicarlo ymanipularlo. Sin embargo hasta este punto lo que comparten aún no es un paradigma como tal sino hasta el momento que logren la demostración y la aceptación de sus investigaciones, ofreciendo al que lo...
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