trabajo finl contexto

Esenario La escuela primaria Santiago Mejía Obregón pertenece a la zona 119 y Región 6 se encuentra ubicada en la colonia Vivienda Digna sobre la calle Italia (sin número). En el municipio de Apodaca, La directora del plantel es: Profesora Sofía Dolores Caballero Vera, la supervisora es Profesora Miriam Guerrero Buentello.
Contexto La escuela está ubicada hacia el lado sur de la escuela seencuentra una avenida donde esa misma avenida da a una secundaria, lado norte se encuentra la calle principal de la colonia para las personas, lado oeste hay casas y el parque de la colonia, lado oeste de la escuela esta un monte muy grande que va a dar hacia otra colonia. En la organización escolar hay aproximadamente entre dos y tres grupos por cada grado, dos secretarias, subdirector, directora ydos intendentes. La escuela cuenta con tres edificios aproximadamente veinte salones de los cuales seis no se usan, un estacionamiento para los maestros, tiene también un patio en medio de los edificios que esta techado, un foro para realizar asambleas, un área medianamente con banquitas para que los alumnos a la hora del recreo coman, una cooperativa y dos estaciones de bebederos con la cualcada una cuenta con seis bebederos.
La colonia en donde está ubicada la escuela está en un nivel medio/bajo en cuanto a lo socioeconómico ya que la colonia no es nueva pero sin embargo las familias que viven ahí no son personas mayores de edad sino es todo lo contrario existe una población más alta de familias jóvenes de entre 25 y 40 años, las casa son todas de cemento y los terrenos en dondeestán son muy pequeños la mayoría y algunas familias no viven en casa propia sino en una de renta o que le pertenece a alguien de su familia.
El contexto de la escuela influye mucho porque en este caso los problemas de discriminación en el salón de clases fueron de niños que no llevaban materiales, no sabían leer o no eran “aplicados”, y esto se debía a que solo tenían papá o en su casa no losapoyaban. Y es este caso los demás alumnos se negaban a trabajar con ellos por este tipo de cosas. Los niños oscilan entre los 10 y 11 años la mayoría son de 10 años, el salón está integrado por 34 alumnos 15 niños y 17 niñas, todos son niños de mediana estatura y la mayoría de complexión delgada solo se observa 1niño que visiblemente se les nota sobrepeso. En cuanto a las actitudes se tieneproblemas de actitud con niños principalmente los demás no presentan actitudes que no sean de acuerdo a su edad pero presentan hasta falta de respeto a sus compañeros tanto verbal como físicamente, se tuvieron que promover actividades en general en la escuela para evitar estos casos de integración para los alumnos ya mencionados. Los desempeños en actividades de los alumnos generalmente son regulares seles tienen que repetir las instrucciones 2 o hasta 3 veces, hay alumnos que se tardan mucho para realizar las cosas pero cuando las terminan están correctas pero a la mayoría se les tiene que corregir por lo menos una vez las actividades.
El bajo rendimiento escolar es un problema con múltiples causas y repercusiones y en el que están implicados factores de diversa índole, de entre los que cabríadestacar factores educativos (relacionados con contenidos y exigencias escolares, con la forma de trabajar en el aula y con las necesidades que presentan algunos alumnos, y los factores familiares relacionados con la mayor o menor contraposición cultural
Las calificaciones se ven reflejadas por las acciones, por las decisiones que toman los alumnos dentro de las clases, y desempeño de losalumnos en la escuela, yo considero que es fundamental la atención que se imparte de padres a hijos, un unto estratégico es la conducta o el carácter que tengan los alumnos con el docente o sus mismos compañeros esto en conjunto con la formación del carácter de los alumnos, esto expresa la atención que demandan los hijos. Algunas veces los padres de familia piensan que las calificaciones que...