Trabajo Geohistoria

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL "RAFAEL MARIA BARALT"
SAN FRANCISCO- ESTA DO ZULIA.
PROGRAMA: ADMINISTRACIÓN
PROYECTO: ADUANA
ASIGNATURA: GEOHISTORIA

INTEGRANTES DEL GRUPO:
Gioswel Moran C.I: 23.474.703 Roberto Añez C.I: 21.228.923
Johamber Reyes C.I: 13.005.473Jhonatan Hernández C.I: 18.574.412
Maikelin Cardozo C.I: 17.633.039 Jeferson Chávez C.I: 22.069.974
María Sánchez C.I: 22.369.056 Andreina Urdaneta C.I: 22.369.125
Leiner Carvajal C.I: 23.473.148 Jaiber Carvajal C.I: 22.120.131
Betulio Uzcategui C.I: 22.124.615 Aliangela Salom C.I: 22.236.920

Índice:

1. Introducción
2. Índice
3.Diagnostico
4. Comunidad
5. Espacio y tiempo
6. Población y actividades económicas
7. Espacio social
8. Historia del sector #4 de la urbanización san francisco
9. Investigación realizada al Consejo Comunal
10. Encuestas
11. Anexos
12. Bibliografía
13. Conclusión

Introducción

Según las investigaciones realizadas se definirá y analizaran los diferentesmodelos de diagnósticos, los entes comunales y las normas que lo gobiernan, también conoceremos las normas universales del espacio y tiempo las leyes físicas que lo rigen, los distintos métodos económicos en las poblaciones.
Los espacios sociales, el estudio de la geografía de la población las encuestas cuales se encargan de estudiar cantidades de habitantes en diferentes lugares geográficos.Diagnóstico.
Etimológicamente el concepto diagnóstico proviene del griego, tiene dos raíces, día- que es a través de, por. Y gignoskein que es conocer, así etimológicamente diagnostico significa conocer a través de. El concepto de este significado (imagen que representamos en la mente) es la identificación de la naturaleza o esencia de una situación o problema y de la causa posible o probable delmismo, es el análisis de la naturaleza de algo.
¿Quién puede enunciar un diagnostico? Cualquier persona que haga una afirmación o conclusión acerca de la causa o esencia de un estado, situación o problema está haciendo un diagnóstico.

Pasos para hacer un diagnóstico.
* Observación.
* Descripción (es necesario un lenguaje).
* Clasificación.
* Agrupación.
* Identificación derelaciones significativas.
* Observación crítica de los atributos (características).
* Selección de unas prioridades.
* Desarrollo de un criterio.
* Desarrollo de una taxonomía (para identificar las clasificaciones).
* Diagnosticar.

¿Qué necesitamos para diagnosticar?
Habilidades para ser metódico, sistemático y lógico, por lo que vamos a necesitar:
* Conocimientos teóricos.Provienen de Marco conceptual.
* Capacidad intelectual. Razonamiento lógico. Formado por Método científico (método que la ciencia quiere para la resolución de problemas).
* Aptitud para reunir datos. Muy influenciada por Experiencia --- intuición. Utilizamos Taxonomía.
Dentro del método científico, el diagnóstico corresponde a la etapa de formulación de hipótesis, conteniendo diferentesniveles de complejidad, necesitamos el método científico para poder diagnosticar.
El método científico consiste en observar los hechos significativos, sentar hipótesis que expliquen satisfactoriamente estos hechos y deducir de estas hipótesis consecuencias que puedan ser puestas a prueba por la observación, para adoptar como provisionalmente verdadera la hipótesis establecida. Las etapas de queconsta este método son:
* Realizar un estudio completo del problema a tratar, lo que implica:
* Definición lo más concreta y específica posible del problema.
* Búsqueda y recopilación de información pertinente al problema, tanto en lo referente a datos de interés, como a los conocimientos existentes sobre el (bibliografía).
* Análisis y explicación de los datos.
* Formulación...