Trabajo Individual Unidad 10


INTRODUCCION


A través de este trabajo se muestra el reconocimiento de la unidad 2 del curso proyecto pedagógico unadista, reconociendo nuestro estilo de aprendizaje para desarrollar nuestro estudio de la mejor manera y sacar de esta forma nuestro estudio de una manera excelente, también analizaremos los componentes de PAPS y obtener así un conocimiento amplio de este y sus aplicaciones ennuestro medio y en el sector educativo.




















OBJETIVOS


Dar a conocer las características personales y estilos de aprendizaje de cada integrante del grupo.

Realizar un análisis minucioso de PAPS donde se especifica cada componente con sus características, aplicación, concepto y la enseñanza que nos deja.

Identificar las falencias y fortalezas en nuestro proceso de aprendizajevivido en el transcurso del estudio realizado.















1. TABLA DE ANALISIS DE LOS COMPONENTES PAPS





CARACTERISTICAS.
APLICACIÓN.
CONCEPTO PRINCIPAL.
LO QUE ME GUSTO.
CONTEXTUALIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL PAPS
Busca crear alternativas de solución académicas y sociales con responsabilidad y ética, y así buscar un desarrollo social para todas las comunidades sin importarEspacio, tiempo y edad.

Cobertura educativa.
Calidad académica.
Equidad social.
Eficiencia administrativa.
Búsqueda de la alta calidad académica y la eficiencia administrativa, para conseguir una educación integral con alto interés social, orienta a la formación de un pensamiento crítico, autónomo e innovador.
El compromiso e intención de la Unad por formar mejores personas tanto en elámbito profesional como el personal contribuyendo así a mejorar las condiciones de vida de los individuos y las comunidades
COMPONENTE ORGANIZACIONAL ADMINISTRATIVO

Proceso de formación integral , para que no quede ningún cabo suelto formando tanto en lo personal como en lo profesional y así lograr el proyecto vital coherente con la necesidades personales y delentorno.


Personal administrativo y docentes de la UNAD con el fin de aprovechar capacidades creatividad y recursos con que se disponga
Entender el contexto educativo como potencializador de experiencias que exigen la práctica solidaria; así pues para construir aprendizaje se necesita la convergencia del otro(s) la alternancia de saberes, la ayuda mutua y ser consciente de que se recibeeducación para crecer a nivel personal y profesional, pero también para llevar el conocimiento obtenido al servicio de los demás haciendo efectivo lo solidario.
La integración de los subsistemas que ayudan a lo formación de los estudiantes, y la cobertura ya que se busca que todas las personas podamos tener acceso a la educación, y a su vez se vea reflejado en eldesarrollo personal y comunitario
COMPONENTE ACADÉMICO – CULTURAL

Constituye la columna vertebral y la razón de ser de la universidad, con un principio de racionalidad y un objeto de estudio e investigación. La institución se apoya en la cultura organizacional, comunidad interactiva y el bienestar institucional para cumplir con su razón de ser.
Acciones concretas que se deben desarrollar desde cadasistema de la UNAD, para adoptar e implementar el PAP solidario es desarrollar mesas de trabajo con todos los estudiantes, tutores, y comunidad, para que de esta manera se familiaricen con el contenido del proyecto y posteriormente aplicar cada uno de los elementos expuestos en cada uno de los componentes.

desarrollar estrategias que vinculen la teoría con la realidad y que generen proyectoscomunitarios viables de tal modo que la presencia de la universidad en la comunidad resulte cada vez más visible y sea reflejado en la solución de situaciones concretas que afectan a cada vez más compleja vida social.



La voluntad de formación y servicio Profesional y comunitaria Formación integral Integración de valores de conocimiento




COMPONENTE PEDAGÓGICO- DIDÁCTICO

Se fundamenta en...