Trabajo Listo
Páginas: 3 (728 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2015
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología.
Colegio Universitario de Caracas.
Grupo N°1 – Trayecto: 1 – Trimestre: 1 –Sección: 02
Cátedra: Formación Crítica
Docente: Integrantes:
Victor PalaciosAlejandro Camero C.I 21.117.589
Sergio Betancourt C.I 24.074.365
Michell González C.I 23.693.430
Jhoan Ramírez C.I 24.905.149
Oriana Ibarra C.I 24.220.957
Caracas, 07 de noviembre de2014
EDUCACIÓN - CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La educación (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmitenconocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso devinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver elmundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado laasumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
Este país haestado rezagado en el desarrollo de ciencia y tecnología a lo largo de su historia. Es recién con el siglo XX que comienza una inversión perceptible aunque aún precaria en la creación de tecnologíapropia. Durante la Colonia el imperio español hizo muy pocos esfuerzos por promover la educación en las colonias y en particular en aquellas en las que tenía menos interés comercial, como en...
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología.
Colegio Universitario de Caracas.
Grupo N°1 – Trayecto: 1 – Trimestre: 1 –Sección: 02
Cátedra: Formación Crítica
Docente: Integrantes:
Victor PalaciosAlejandro Camero C.I 21.117.589
Sergio Betancourt C.I 24.074.365
Michell González C.I 23.693.430
Jhoan Ramírez C.I 24.905.149
Oriana Ibarra C.I 24.220.957
Caracas, 07 de noviembre de2014
EDUCACIÓN - CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La educación (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmitenconocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso devinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver elmundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Artículo 102. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado laasumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
Este país haestado rezagado en el desarrollo de ciencia y tecnología a lo largo de su historia. Es recién con el siglo XX que comienza una inversión perceptible aunque aún precaria en la creación de tecnologíapropia. Durante la Colonia el imperio español hizo muy pocos esfuerzos por promover la educación en las colonias y en particular en aquellas en las que tenía menos interés comercial, como en...
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