Trabajo Musika

TEMA 2
EL MUNDO DEL NIÑO

2.1 ¿QUIEN ES EL NIÑO?

Un niño es un hombre o mujer en sus comienzos, poco tiempo después de haber sido un bebé.
¿Hasta qué edad se lo considera bebé? hasta el primer año tal vez, luego ya es un niño, y ¿hasta qué edad es un niño? hasta los 12 años tal vez, luego pasa a ser un adolescente.

El niño como ser humano depende del cuidado de sus padres, y de todoslos mayores que lo rodean. Hasta los primeros cinco años de vida todo lo que el niño aprende lo aprehende, es decir que lo interioriza y luego es muy difícil cambiarlo. Por este motivo hay que tener mucho cuidado con lo que se le enseña, no sólo en preescolar, jardín de infantes o la primaria, sino también en la casa con los ejemplos diarios que le dan los mayores.
Son seres muy sensibles yespontáneos, pueden ser crueles también, porque cuando critican o se burlan no tienen piedad, lo hacen hasta con los defectos físicos sin ningún tipo de reparo. Lo que quieren, lo quieren ya, por eso hay que ponerle límites, sino se hacen caprichosos y luego realizan todo tipo de gritos y berrinches en la vía pública, delante de gente, en misas, en supermercados y donde se les plazca.
Hay que darlelos gustos, pero no dejar de vivir por ello. Por ejemplo hay matrimonios que ya no escuchan música que les guste ni miran programas de televisión, todo el día escuchan sus niños lo que quieren y sintonizan canales infantiles día y noche, o miran películas para niños hasta tres veces por día las mismas. En lo que respeta el mundo del niño hay que incluir en sus actividades diarias enseñándolesjuegos y actividades que les proporcionen horas de entretenimiento, buscando actividades acorde con la edad de los niños.
¿Quién es el Niño? Los niños vienen en tamaños, pesos y colores surtidos; se los encuentra donde quiera: encima, debajo, dentro, trepando, colgando, corriendo, saltando. Las mamás los adoran, las niñitas los odian, los hermanos y hermanas mayores los toleran, los adultos losdesconocen y el cielo los protege. Un niño es la verdad con la cara sucia, la sabiduría con el pelo desgreñado, esperanza del futuro con una rana en el bolsillo. Un niño tiene el apetito de una caballo, la digestión de un traga-espadas, la energía de una bomba atómica, la curiosidad de un gato, los pulmones de un dictador, la imaginación de Julio Vernet, la timidez de una violeta, la audacia de unatrampa de acero, el entusiasmo de un triquitraque, y cuando hace algo, tiene cinco pulgares en cada mano. Le encantan los dulces, las navajas, las sierras, la navidad, los libros de láminas, el chico de los vecinos, el agua (en su estado natural), los animales grandes, papá, los trenes, los domingos por la mañana y los carros de los bomberos. Le desagradan las visitas, la doctrina, la escuela, loslibros sin láminas, las lecciones de música, las corbatas, los peluqueros, las muchachas, los abrigos, los adultos y la hora de acostarse. Nadie se levanta tan temprano, ni se sienta a comer tan tarde... ...
Nadie puede meterse en el bolsillo: un cortaplumas oxidado, una fruta mordida, medio metro de cordel, dos caramelos, seis pesos, una honda, un trozo de sustancias desconocidas, un anillosupersónico con clave para un compartimiento secreto. Un niño es una criatura mágica: usted puede cerrarle la puerta del cuarto donde guarda las herramientas, pero no puede cerrarle las puertas de su corazón. Puede echarlo de su estudio, pero no puede echarlo de su mente. Todo el poderío suyo se rinde ante él; es su carcelero, su jefe, su amo. Es un manojito de ruido caripe coso, pero cuando Ud. llega acasa por las noches con sus esperanzas y ambiciones hechas pedazos, él puede remediarlo todo con dos palabras mágicas: ¡ HOLA PAPITO ¡ ... ¡ HOLA MAMITA ¡


2.2. LOS INTERESES DEL NIÑO:
Es interesante sobre todo el medio natural que los circunda, les gustan los juegos y los cuentos así como también las...