trabajo pendiente frank

Páginas: 2 (465 palabras) Publicado: 3 de junio de 2015
1. Investigacion de los medios
Realizar un cuadro sinóptico y comparativo de los postulados o lineamientos principales de las Teorías que explican la producción, contenido y distribución demensajes en los medios de comunicación. Aunque se han contabilizado cerca de 7 teorías, se deberán sintetizar las siguientes:
Teoría de las Industrias Culturales
Teorías del Gatekeeper (guardabarreras)Teoría del Newsmaking
Distorsión Involuntaria.
La agenda setting
La información debe aparecer de manera muy precisa, ya que esa es la esencia de los cuadros sinópticos. Deben colocarse al menos doslineamientos centrales de las teorías mencionadas. Es importante que recuerden que una buena síntesis de la información permitirá condensar los ítems que se les han solicitado. En cuanto a las referenciasbibliográficas, se les recuerda que NO SE PERMITIRÁN plagios ni referencia a las siguientes páginas:
www.rincondelvago.com
www.buenastareas.com
www.monografias.com
www.wikipedia.com
www.tutareafacil.comwww.slideshare.com
Este trabajo debe contener las referencias bibliográficas utilizadas como apoyo para su realización. La entrega de esta asignación deberá ser realizada en una (1) o dos (dos) hojaso plantillas en Microsoft Word o Power Point.
También recuerden que ante cualquier duda que tuviesen, pueden acudir al FORO DE DUDAS para plantear su inquietud. También se les recuerda que debenenviar la tarea en el tiempo establecido ya que no se les habilitará prórroga ni se aceptará entregas al correo electrónico del profesor.
Entrega el 7 de junio





Tecnología de la información
Según laUNESCO la sociedad de la información es una palabra clave en discusión del rol de la información en el desarrollo de las sociedades modernas. La presencia rápidamente creciente de las Tecnologías dela información y la comunicación (TIC) promete ante esto una acelerada ampliación de posibilidades en cuanto al acceso a la información de todos los grupos sociales en una sociedad inclusiva.
A su...
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