Trabajo práctico de didáctica.currículum.

Fundamentación de la propuesta pedagógica

El papel formativo de la química se vincula con el desarrollo de capacidades de los estudiantes para interpretar los fenómenos químicos.
Estascapacidades incluyen:
* Comprensión de conocimientos científicos: Que permitan describir objetos o fenómenos naturales con un vocabulario preciso.

* Formular hipótesis: Seleccionar metodologíaspara aplicar estrategias personales en la resolución de problemas.

* Promover el pensamiento reflexivo, crítico y creador.
La apropiación de capacidades analíticas y de resolución de problemasconstituyen herramientas adecuadas para participación crítica y activa en ámbitos que presenten una permanente transformación tecnológica.

Encuadre Metodológico

En esta propuesta se pretendeofrecer una visión actualizada y critica respecto a la ciencia, las características del conocimiento científico para tal efecto implementaremos las siguientes fases:
* Explicación y reflexión acercade las ideas previas de los alumnos.
* Presentación de los saberes académicos.
* Aplicación de los mismos.

Se intentara promover el trabajo grupal donde los alumnos puedan fomentarrelaciones de cooperación entre ellos.
Recursos didácticos

Las secuencias de enseñanzas a implementar contemplan las siguientes fases:

* Material de lectura obligatorio

* Trabajosprácticos grupales

* Biblioteca escolar

* Internet

Herramientas de Evaluación

Cuestionarios de clase de aula: Sera a modo de conclusión de unidades y constaran de tres preguntasreferentes a los temas vistos.
Tres exámenes parciales cuyo contenido serán sobre temas analizados previamente durante las clases teóricas. Se contara con una instancia de recuperación.
Trabajos prácticosque permitan detectar los progresos y dificultades de los alumnos en el manejo de la información y de la adopción de actitudes científicas. Se evaluara también el cumplimiento en los plazos de...