Trabajo Práctico Sobre Emociones

TRABAJO PRÁCTICO SOBRE EMOCIONES

1.- Por favor intenta describir algunas situaciones que consideres tienen que ver con el instinto territorial en el aula, el trabajo y la vida cotidiana.
 Unasituación muy común que ejemplifica el “instinto territorial” es: hay alumnos que se sientan siempre en el mismo lugar y si alguien se los llega a quitar se molestan hasta que se los regresan, y si nole recuperan se sienten mal al ocupar otro lugar.
 Cuando alguien utiliza los mismos utensilios para comer.
 Cuando alguien no permite que utilice su cama o en ocasiones que ni se siente en ella. En ocasiones hay niños que duermen con su almohada, juguete o cobijita preferida y no permiten que otra persona lo toque.
 Actualmente con los celulares las personas no permiten que lo toquen y silo hacen se molestan.
 En cuanto al trabajo hay personas que no toquen o cambien de lugar sus cosas de escritorio, ya que les enoja mucho.

2.- Buscar situaciones en donde el instinto de jerarquíase manifieste en el aula, el trabajo y la vida cotidiana.
 En una relación de jefe-empleado en donde el primero con solo a veces la postura o el tono de voz hace que el otro sienta su jerarquía yeso le ocasione molestia.
 En el aula la relación docente-alumno, al pedir se siente bien o que guarde silencio.
 En ocasiones la relación entre pares en donde uno se considera más por vivir en laciudad y el otro que proviene del campo.
 Lo mismo entre adultos con respecto a una situación de comerciantes de mercado y el cliente que representa el comprador (con el poder adquisitivo).

3.-Imagina además de las expresiones faciales que vimos en las diapositivas 48 y 49, que otras cosas activan las fuerzas placer-dolor en el aula o sala de capacitación, teniendo presente todo lo que vimosa lo largo de las clases anteriores y de lo que tu experiencia pueda contribuir. Poner 10 ejemplos para cada fuerza.
Cosas que activan el Placer:
1. Recordar a personas queridas e importantes....