Trabajo Pr Ctico Cs Sociales




Objetivos:
Analizar fuentes cartográficas que permiten la construcción del conocimiento social en el entorno próximo del alumno/a.
Promover el interés y la curiosidad hacía la comprensión del medio social.
Identificar en el plano local áreas históricas, edificios, monumentos para elaborar posibles itinerarios didácticos.
Actividad:
1. Para analizar el espacio geográfico entre Neuquén y RíoNegro a partir de un mapa topográfico es necesario considerar una seria de paso en su lectura:
a. Observar la escala numérica y la escala gráfica. Elige dos puntos mapas situados a lo largo de un camino y calcula la distancia real que hay en línea recta utilizando ambas escalas. ¿Qué escala resultará mas fácil y rápida de utilizar?
b. Calcula la distancia entre la ciudad de Neuquén y la localidadde Picún Leufú.
2. Analiza la topografía del lugar: qué sector presenta las mayores alturas?, ¿Dónde las áreas más bajas?
3. Identifica los principales elementos de la red de drenaje: ¿Qué ríos atraviesa el sector?, ¿Cuáles son los lagos más destacados?
4. En cuanto a las vías de comunicación, ¿Cuáles se hallan en el mapa?, ¿Con que simbología se grafica cada una?
5. Analiza las localidades:realiza un listado de los espacios urbanos más importantes.
6. Como se relaciona la distribución de las localidades con respecto al relieve, las vías de circulación y la hidrografía.
7. Confecciona el mapa mental desde tu casa al instituto. Señala con diferentes simbologías que te llaman la atención en ese recorrido.
8. En un plano de tu ciudad delimita el área histórica. ¿A qué tipo de planocorresponde? (damero, irregular, etc.), ¿Qué edificios se destacan?, ¿Qué funciones le corresponde?, ¿Cuáles son los espacios verdes?
Actividades:
1. A. Al observar la escala numérica y gráfica, es más fácil de utilizar la escala gráfica. Los puntos analizados son El Maruchito (provincia de Rio Negro) y Barda Colorada (provincia de Rio Negro). El resultado fue en escala numérica 1:800000, 1 cmequivale a 8km, y la escala gráfica 80mm de distancia de punto a otro.
B. Al analizar en línea recta Picún Leufú y la ciudad de Neuquen hay 104 km, ya que 1cm equivale a 8 cm. La línea recta es de 13 cm= 104 km.
2. Zonas Altas:
La zona precordillerana: El Vagón, Cutral Co. Bajo de los Molles Cordillera de Mandolagüe, etc.
Zonas Bajas:
Bajos de los Menicos, Gran Bajo deGualicho, Gran Bajo Cabeza de Potro, La Tigresa, Viedma, Bajo Santa Rosa, etc.

3.Principales red de drenaje: Río Colorado, Río Negro, Río Neuquén, Collón Cura, Embalse Los Barriales, Río Alumine, Embalse Cerro Colorado, Embalse Ezequiel Ramos Mexía, Embalse Casa Piedra.

4. Aeródromo: se simboliza con el icono de avión, en el mapa se encuentran 2 aeródromos.
RutaProvincial: se simboliza con un rectángulo con el número, se encuentra en el mapa 7, 17, 74, 71, 6, 10, 1.
Ruta Nacional: se simboliza con rectángulo con punta en la parte inferior, se simboliza en el mapa 237, 3, 22, 151, 154.
Y además en el mapa podemos visualizar caminos de tierra, otros caminos, caminos pavimentados y caminos consolidados.


5. Espacios Urbanos:Iglesia.
Sociedad Italiana.
Sociedad Francesa.
Sociedad Española.
Palacio Municipal.
Colegio La Salle.
Instituto Niño Jesús.
Estación de Ferrocarril.
Hospital Municipal.
Cuartel de Bomberos.
Policía.
Plaza Sarmiento.
Plaza San Martín.
Escuela N° 3.
Unidad Militar: Regimiento mecanizado n°3 Gral. Belgrano y Base de apoyo logístico.
Museo Pigüé.
Monumento a Cabanettes.
Monumento a Isally.
Terminal.
6y8.Pigüé: Respecto al relieve es predominante es la llanura pampeana, atravesada por los cordones norte y centro del Sistema de Ventania; el cordón central está formado por las sierras de Curá Malal y de Bravard
, que surcan el distrito en dirección SE-NO.
En cuanto a los cursos de agua, se detectan dos vertientes hidrográficas:
+ Vertiente del sur, denominada por el arroyo Alfalfa, Agua Blanca,...