Trabajo practico de aprendizaje n1

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y ACREDITACIÓN
GUIA DE TRABAJO N° I

El aprendizaje no es solo una acción exterior que realiza el individuo en forma conciente y buscada. Relacionada con la voluntad deadquirir lo que le falta, sino que también influye una fuerte función neuronal. De esta manera estamos tratando el tema de lo hereditario y lo adquirido de lo que surge la siguiente pregunta:¿Aprendemos a aprender o traemos desde el nacimiento las pautas que nos permitirán aprender?.
Por otro lado hay una diferencia entre la forma vulgar de entender el aprendizaje, la forma semántica y lacientífica

Guía de trabajo No Presencial Grupal

1) Define aprendizaje y establece una relación con enseñanza.
2) ¿Cómo entiende el saber popular al aprendizaje? ¿Porque crees que es así? Emiteuna opinión personal.
3) Realiza una red o esquema con el nivel semántico de la palabra “Aprender”. Puede ser así:
APRENDER
ENSEÑAR
ETIMOLOGIA (Origen)
ESFUERZO

4) Explica brevemente elfuncionamiento cerebral que posibilita el aprendizaje
a. ¿Anteriormente ya manejaste esta información?
b. ¿Porque fue eso?
5) Que caracteriza al aprendizaje humano?
6) Definecon tus palabras al actual sujeto del aprendizaje. Da ejemplos de la cotidianidad.

DESARROLLO

1) El aprendizaje es un proceso en el cual las personas adquieren nuevashabilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores.
Es un proceso que implica en el ser humano un cambio duradero en la conducta o en la forma de comportamiento.
La enseñanza estárelacionada con el aprendizaje porque es un proceso que tiene como objetivo la formación de los estudiantes

2) En el saber popular se habla del aprendizaje como una conducta adquirida es un logro q sehace posible a través de la ejercitación que lo afirma y lo perfecciona.
El aprendizaje se asimila a la adquisición de un hábito. Aprender es un comportamiento adquirido que se establece y...