TRABAJO PRACTICO DE INVESTIGACION Nº2 REALISMO E IMPRESIONISMO

TRABAJO PRACTICO DE INVESTIGACION Nº2
REALISMO E IMPRESIONISMO


Escuela: Liceo Nº 2 Amancio Alcorta - DE 8


Asignatura: Educación plástica


Alumno: Ivan Enrique tito Condori


CURSO: 3 DIVISION: 5

AÑO: 2012










ARTE REALISTA E IMPRESIONISTA
EL REALISMO Y EL IMPRESIONISMO.
1.El siglo XIX: contexto histórico.
            En el período que se inicia hacia1850 Europa asiste a un enorme desarrollo político, social, industrial y tecnológico.
El Realismo.
            Fue un movimiento principalmente pictórico y se caracterizó por describir el ambiente real de la sociedad y ofrecer una muestra fiel de la vida cotidiana. Ambientes burgueses, obreros y campesinos. El Realismo, tanto en literatura como en pintura, testimonio de las debilidades del serhumano y del padecimiento de la nueva clase obrera, como Balzac, Stendhal, Dickens, Tolstoi y Dostoievski
Los pintores impresionistas.
            Manet, considerado el padre del movimiento. Los primeros impresionistas fueron Monet, Pisarro, Sisley, Rendir y Degas. Los artistas Seurat y Signac, partiendo del impresionismo, idearon otras técnicas, y emplearon el puntillismo o divisionismo.            Los posimpresionistas Cèzanne, Van Gogh, Gauguin y Tolouse-Lautrec admiten las bases impresionistas, revisan  sus postulados e impulsan nuevas fórmulas creativas e individualistas

El realismo.
            El realismo fue un movimiento artístico que aspiraba a dar una representación verdadera y objetiva del mundo sensible, basada en la observación. Desde mediados del siglo XIX se desarrolló enliteratura y en las artes plásticas. Nació en Francia y se extendió al resto de Europa.
La pintura
            Los pintores franceses Courbet, Daumier y Mollet reaccionaron ante los sucesos de la revolución de 1848 y reconciliaron las realidades sociales cotidianas de su época con el arte culto y oficial. Los temas son sociales y sus protagonistas son obreros o campesinos, personajes de laRevolución Industrial y de las revolucione sociales. Se exalta el trabajo, desaparece la preocupación por lo religioso y por el tema del Romanticismo. También se presentaron realidades concretas a través de la representación del paisaje. Los representantes del paisaje realista son Corot y la escuela de Barbizon.
. Gustave Courbet (1819-1877).
            Fue socialista y revolucionario, sin embargo,no puso el arte al servicio de la ideología. A pesar de que su obra posee un carácter político y social, no manifiesta en ella violencia revolucionaria, sino que aborda la realidad.
Courbet aprendió su técnica de Velásquez y Zurbarán, el manejo de la pintura y la interpretación de las luces y sombras de Rembrandt, y la composición y reinterpretación del espacio de David.
           Su temática está dedicada a la vida rural y a los oficios humildes. Presenta verdades cotidianas de la vida del campo y de la ciudad. Pincelada suelta, los tonos cálidos sobre fondos oscuros y los contrastes de luces y sombras. Anticipa el impresionismo, al representar los paisajes con anchas pinceladas. De su obra destacan: Las muchachas del pueblo, El entierro de Ornans, Los picapedros y el Estudio del pintor.Honoré Daumier (1808-1879).
            Daumier orientó su arte hacia la sátira y la caricatura política. Obras, El vagón de tercera clase.
Vagón de tercera de honore

. Jean-François Millet (1915-1875).
            Millet, pintor de los campesinos, muestra predilección por los temas rurales, la ética y la religiosidad del trabajo rural. Los protagonistas de su pintura son trabajadoresdel campo ajenos a los asuntos políticos del momento. Representa a los trabajadores como héroes de moralidad, transforma las escenas de trabajo y pobreza en imágenes de nobleza épica y dignifica a la población rural. Entre sus obras, El Ángelus y Las espigadoras.
Las espigadoras


El Ángelus

Corot (1976-1875) fue el mejor paisajista del siglo XIX.
            Precursora del...