TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR EVOLUTIVA





 Universidad Católica de Cuyo Sede San Luis – Facultad de Filosofía y Humanidades

Carrera de  Acompañamiento Terapéutico

Cátedra de Psicología Evolutiva


TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR




Lic. Romina Pratt
Lic. Facundo Garcia
Lic. Damián Fernández











Leticia Márquez
San Luis 25 de Junio de 2014



I N T R O D U C C I Ó N
Paraintroducirnos en el tema vamos a definir lo que es la PSICOLOGIA EVOLUTIVA¸ PALACIOS nos dice: “La Psicología evolutiva o del desarrollo es la parte de la psicología que se ocupa de los procesos del cambio psicológico que ocurre a lo largo de la vida humana”.Una vez ya en tema nos preguntamos cómo descubrimos al NIÑO en su mundo, comenzamos entendiendo primero qué es el desarrollo infantil: es el estudiocientífico de los procesos de cambio y estabilidad desde la concepción hasta la adolescencia , en donde se van a producir:
1. Cambios cuantitativos (estatura ,peso)
2. Cambios cualitativos (tipo, estructura u organización)

Siguiendo con el desarrollo, vamos a citar a Vygotski que distingue dos niveles maduracionales:






Para la realización de este Trabajo Práctico Integrador, conté con lacolaboración de la familia Gásquez, (mamá Julieta, papá Pablo, hermana Celestina (10 años) y la Sra que los cuida, Claudia) que me permitieron ingresar a su hogar, ubicado en Bº UNIVERSITARIO MNA. 2, CASA 3 para observar al menor de la familia, FAUSTINO AGUSTIN de 7 MESES Y MEDIO DE EDAD, que nos recibió a las 16 hs. un día, a las 14;00 hs. otro y completamos el tercer día a las 17 hs.-
D E S A R RO L L O
Si incluimos aquí a lo que nos describe Aurora Pérez, en lo que es la FAMILIA Y EL DESARROLLO DEL NIÑO observamos que, en esta etapa de FAUSTINO hay una FUNCION MATRICIAL y una FUNCION DE HUMANIZACION, ya que la madre es la que satisface las necesidades fisiológicas, se produce un intercambio afectivo que liga al niño con los padres, la madre transforma la angustia en placer, interpretaal bebé que tiene hambre y lo tranquiliza. Hay una metabolización emocional, un intercambio íntimo del niño con los que lo rodean.-Se produce el 1º ESTADIO EVOLUTIVO DE LA FAMILIA, en la que hay una verdadera transformación de la pareja, cuya efectividad se vuelca prácticamente en su totalidad a sostener y satisfacer al hijo, la capacidad de reviere de la madre, presencia del padre .Los logros queobtienen benefician a la pareja, el niño sobrevive bien, metaboliza sus emociones, se va humanizando y madura.-
Como se nos pide tratar sobre el desarrollo evolutivo a través del juego, me voy a referir primero a Jean Piaget (Suiza   1896- 1980)  el que con sus observaciones describió los siguientes estadios evolutivos:
a) Sensorio Motriz (0 – 2 años).-
b) Pre operacional (2 – 6 años).-
c) Delas operaciones concretas (6 – 12 años).-

FAUSTINO tiene, como se dice anteriormente, 7 meses y ½, él se encuentra en el período SENSORIO MOTRIZ en donde predomina el juego funcional o de ejercicio y simultáneamente, el juego de construcción.
Al principio el niño solamente reacciona frente a los reflejos, pero progresivamente experimenta utilizando su propio cuerpo como herramienta, repiteacciones e incorpora el manejo y descubrimiento de objetos en sus movimientos, también desarrolla juegos de ejercicios con personas mediante los cuales desarrolla  habilidades sociales.
También dentro de este estadío se encuentra en la Etapa Oral desde la perspectiva psicoanalítica descripta por Freud, ya que es principal fuente de placer (succionar, chupar) hablamos de un predominio del ELLO, delprincipio de placer, por otro lado Melanie Klein, que se dedicó a la comprensión de la vida fantaseada del niño (placer – displacer) nos presenta que el niño observado está en una posición depresiva en donde se va dando una nueva relación con la realidad y descubre situaciones importantes (su dependencia de la madre, el valor que ella tiene para él y la ambivalencia (deseos agresivos- deseos de...