trabajo practico n 3

Sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer
En esta monografía expondremos y analizaremos la problemática del “sexismo lingüístico y la invisibilidad de la mujer “y los puntos de vista de diferentes autores, como los lingüistas Ignacio Bosque y Pedro Álvarez de Miranda y la periodista June Fernández.
Primero entendemos en que consiste esta problemática, situémonos en elámbito lingüístico, precisamente en el uso genérico del masculino en el lenguaje, comprendamos mejor dando un ejemplo, en el enunciado “los alumnos de Púan “si lo analizamos podemos ver el uso del genérico, como integrador del femenino, se puede decir que la mujer queda “invisible” con este uso (concepto de no marcado en lingüística).
De este pensamiento, surgieron las guías de lenguajeno sexista, que han sido editadas por universidades de, comunidades autónomas, sindicatos, ayuntamientos y otras instituciones delas cuales veremos hablar al siguiente autor.
La mirada de un lingüista
En el artículo del diario, El país, titulado “sexismo lingüístico y visibilidad de la mujer”. Ignacio Bosque, lingüista de la REA (Real Academia Española) y catedrático de laLengua Española de la Universidad Complutense de Madrid. Empieza hablando de las guías realizadas para un uso no sexista del lenguaje, el lingüista apunta a la ausencia de profesionales de la materia, en la realización de estas guías. El autor entiende que tales reglas, contradicen a las normas de la REA y que estas medidas entorpecerán en la enseñanza en los niveles de la educación.Siguiendo el artículo Bosque analiza, como lo nombra el, los argumentos implícitos, que comparten estas guías, en la que consiste en extraer una conclusión incorrecta de varias premisas verdaderas, y dar a entender quien niega la conclusión esta negando las premisas (falacia del consecuente).
En primer lugar, Bosques reconoce que existe una desigualdad entre el hombre y la mujer, pero estadesigualdad no se encuentra en el lenguaje, por segundo también concuerda que el lenguaje sirve para discriminar, insulto, ordenar etc. en la que entiende que existen conductas verbales sexistas. En tercero, Bosque, entiende que hay numerosas instituciones autonómicas nacionales e internacionales que abogan por el uso no sexista, el autor da como ejemplo, en el ámbito científico, en cualpiden no usar únicamente el inicial del nombre en la cita bibliográfica, porque generalmente consideran que el autor es varón, y por ultimo esta de acuerdo que es necesario ampliar la igualdad social de hombres y mujeres, y lograr que la presencia de la mujer en la sociedad sea más visible. Pero considera inadmisible la conclusión a la que llegan estas guías que es la de suponer que el léxico, lamorfología y la sintaxis de nuestra lengua deben explicitar sistemáticamente la relación entre género y sexo, de forma que serán automáticamente sexistas las manifestaciones verbales que no sigan tal directriz, ya que no garantizarían la visibilidad de la mujer.
El catedrático argumenta que estas guías, no representan a la gran mayoría de las mujeres, por lo que entiende, que no es necesario uncambio en el sistema lingüístico, el autor da ejemplos de científicas, profesionales, las que no están de acuerdo con estos cambios y que no se sienten discriminadas.
Bosque afirma que en las guías de lenguaje no sexista, sostiene que hay siempre discriminación en las expresiones nominales construidas en masculino con la intención de contener los dos sexos, luego el académico da ejemplospara ridiculizar este argumento de las guías. Además de dar múltiples ejemplos, para evidenciar aún más la inaplicabilidad de las reglas impuestas por estas guías, Bosque utiliza la técnica de apelación a la autoridad, citando así a los lingüistas Álvaro García y A. Martínez a lo largo de su argumentación para reforzar su propio argumento.
Frente al problema de la visibilidad,...