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CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El aprendizaje, es aquel construido por los estudiantes cuando unifican y relacionan sus conocimientos previos con los nuevos a adquirir produciendouno nuevo, integrándose en los esquemas de conocimiento previos llegando incluso a modificarlos. Para que el aprendizaje suceda, el estudiante tiene que ser capaz de establecer relacionessignificativas entre el conocimiento nuevo y los que ya posee. Debido a que la química es un componente principal y determinante en el índice académico, el desarrollo de la persona y en el desarrollo del país engeneral, se debe tener un gran énfasis y empeño en su incremento y aprendizaje. De tal manera, el aprendizaje de la química es un factor de vital importancia para el avance y el desarrollo futuro delestudiante en los siguientes cursos. En tercer año de Educación Media General, el total dominio de los contenidos de química, es un asunto fundamental, puesto que cualquier falla que el alumno nohaya corregido lo llevaría a una posible reprobación de la cátedra de química en los siguientes años. El problema del aprendizaje de la química entre los estudiantes según Katz (1996) señala que:“…tienen muy mala reputación, se trata de una materia engorrosa y aburrida, razón por la cual los docenes se encuentran preocupados por hacerla más interesante” (p. 89), no es la excepción en los estudiantes detercer año del Colegio Pio XII, las dificultades se pueden observar en la comprensión de los conceptos básicos, aplicación de formulas y análisis de resultados. Los estudiantes que tienen dificultadesde aprendizaje en esta área, presentan bajo rendimiento escolar, descalifican lo que se les propone, niegan su interés a todo lo que se pueda hacer en el aula y se auto-desvalorizan. En tal sentido,el proyecto de investigación está dirigido a indagar sobre las dificultades que tienen los estudiantes al momento de aprender la asignatura de química, determinar hasta dónde la carencia de...