TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO
Páginas: 4 (959 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2013
TRABAJO SOIAL Y DESARROLLO HUMANO
VICTIMAS Y PROTAGONISTAS
Analizando el punto de vista del Autor Fredy Kofman, Se trata de una súper simplificación, pero muestra una de lascaracterísticas fundamentales del ser humano, técnicamente se llama racionalidad limitada.
Mientras que la víctima se concentra en las variables exógenas es decir en las circunstancias fuera de su control, elprotagonista se concentra en las endógenas las
Acciones que puede emprender para responder a las circunstancias.
Mientras que la víctima se ve como ente pasivo sobre el que actúan las fuerzas de lafatalidad, el protagonista se ve como ente activo, capaz de forjar su destino.
el primer paso del aprendizaje es la declaración de insatisfacción e ignorancia, el segundo paso es asunción deresponsabilidad frente a las circunstancias.
Entre la víctima y el del protagonista son cuentos. Cualquier situación puede ser presentada desde ambos puntos de vista. La decisión más importante del serhumano es, tal vez, la de elegir cómo contar la historia de su vida. El libre albedrío no implica que universo deba ajustarse a nuestros deseos El libre albedrío es la posibilidad de la conciencia detomar la realidad como materia prima
Los niños nos proveen de una perspectiva reveladora sobre el origen de la actitud de la víctima. Observando su Comportamiento, podemos descubrir las raíces de lasconductas de aquellos adultos que, aunque envejecieron biológicamente, nunca maduraron emocional e intelectualmente, es difícil reconocer que uno tuvo
algo que ver con la producción de un resultadono deseado.
Si hacerse responsable y protagonista es tan efectivo, sí desligarse del problema y verse como víctima es tan inefectiva, las personas tendemos a actuar como víctimas y no comoprotagonistas. Creemos que el bienestar y el éxito se derivan de la inocencia y el complacer a los demás.
En nuestra mente infantil, ser responsable equivale a "ser causante" o "culpable" de...
VICTIMAS Y PROTAGONISTAS
Analizando el punto de vista del Autor Fredy Kofman, Se trata de una súper simplificación, pero muestra una de lascaracterísticas fundamentales del ser humano, técnicamente se llama racionalidad limitada.
Mientras que la víctima se concentra en las variables exógenas es decir en las circunstancias fuera de su control, elprotagonista se concentra en las endógenas las
Acciones que puede emprender para responder a las circunstancias.
Mientras que la víctima se ve como ente pasivo sobre el que actúan las fuerzas de lafatalidad, el protagonista se ve como ente activo, capaz de forjar su destino.
el primer paso del aprendizaje es la declaración de insatisfacción e ignorancia, el segundo paso es asunción deresponsabilidad frente a las circunstancias.
Entre la víctima y el del protagonista son cuentos. Cualquier situación puede ser presentada desde ambos puntos de vista. La decisión más importante del serhumano es, tal vez, la de elegir cómo contar la historia de su vida. El libre albedrío no implica que universo deba ajustarse a nuestros deseos El libre albedrío es la posibilidad de la conciencia detomar la realidad como materia prima
Los niños nos proveen de una perspectiva reveladora sobre el origen de la actitud de la víctima. Observando su Comportamiento, podemos descubrir las raíces de lasconductas de aquellos adultos que, aunque envejecieron biológicamente, nunca maduraron emocional e intelectualmente, es difícil reconocer que uno tuvo
algo que ver con la producción de un resultadono deseado.
Si hacerse responsable y protagonista es tan efectivo, sí desligarse del problema y verse como víctima es tan inefectiva, las personas tendemos a actuar como víctimas y no comoprotagonistas. Creemos que el bienestar y el éxito se derivan de la inocencia y el complacer a los demás.
En nuestra mente infantil, ser responsable equivale a "ser causante" o "culpable" de...
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