TRABAJO SONIA ALBUN GRAFO PLASTICA

PROLOGO


TECNICAS GRAFO PLASTICAS Son estrategias que se utiliza en la educación desde la temprana edad de los niños (a) para desarrollar la psicomotricidad fina y la creatividad para el proceso de aprendizaje en especial el de la lectura y escritura.
Para los niños el arte es un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones yvivencias. Muchas veces descubriremos que el niño se expresa gráficamente con más claridad que en forma verbal siendo una actividad de la que disfrutan enormemente.
Es un proceso que toma diversos elementos de la experiencia y les otorga un nuevo significado. Los transforma. Entonces cada experiencia significativa le aportará nuevos datos que serán vivenciados. Estas experiencias irán modificandosus esquemas y enriqueciéndolos. Es aquí donde el arte interviene para contribuir al desarrollo, ya que se producirá un  aprendizaje en la interacción del niño y el ambiente.
Es una actividad lúdica donde las actividades gráfico-plásticas representan un juego, estimulan el desarrollo motriz y se convierten en acciones útiles para la enseñanza de otros conocimientos. En ellas intervienen sensaciones,percepciones y el pensamiento.
La expresión comienza cuando el niño empieza a explorar su mundo por sus medios: tocar, morder, chupar, escuchar, mirar. Y continuará cuando realice su primer registro en un piso, pared o papel, los gráficos que realice el niño tienen que ver con sus movimientos corporales. La expresión plástica se convierte en una actividad kinestésica que disfruta por el hecho derealizarla y moverse.





CONCLUSION:


A partir de los estímulos visuales los niños decodifican la información del entorno. Los grafismos y las pinturas, lenguaje por medio del cual el niño se comunica y expresa, es uno de los ejes de la expresión artística que se nutre y viceversa con el hecho perceptivo y receptivo.
La reflexión, la formulación de hipótesis, la emisión de conceptos, lapercepción y el análisis lógico de las imágenes se encuentran latentes en los niños pequeños. Esto nos permite replantearnos algunas prácticas pedagógicas. Propiciar actividades que coloquen al niño frente a situaciones enriquecedoras de percepción, imaginación, sensibilidad, juicio crítico y estético.
Los beneficios de esta herramienta o técnica son:
-    diversión e interés en el valor aprendido
-   actividades creativas
-    construye confianza y seguridad
-    desarrolla la coordinación
-    despierta talentos ocultos y
-    desarrolla habilidades y el trabajo en equipo
Nos nutrimos de los que vemos, miramos, tocamos, escuchamos, aprendemos, modificamos, sentimos, vivimos.











TRAZADO
Es una técnica que ejercita la motricidad fina y facilita el control de movimientos coordinados delas manos. Consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índice y pulgar.
Objetivo de esta técnica es lograr precisión digital la inhibición del control digital y dominio del espacio gráfico.
Procedimiento: se debe trozar libremente y pegar en toda la hoja, en forma separada, siguiendo una línea, un orden, el contorno de una imagen, en el interior de una imagen.
Material: diversostipos de papel, cartulina y pegamento


ARRUGADO
Esta técnica es esencial para los niños porque permite abrir la mano y poder empezar con las demás actividades.
Objetivo Desarrolla la coordinación motora fina, por ello es un elemento necesario en la pre-escritura inicial. También permite básicamente desarrollar la coordinación viso-motora fina, percepción táctil y destreza manual. Antes dearrugarse el papel debe realizarse ejercicios de expresión corporal y luego se realiza el trabajo con una mano y luego con las dos manos, por último con el pulgar y el índice, haciendo la pinza digital, esto es cuando se trabaja con papeles pequeños. Favorecer la adquisición de aspectos relacionados con el volumen. · Proponer actividades como arrugar papel de distintos tamaños y texturas o intentando...