Trabajo Teoria General Del Derecho

INTRODUCCION:
Con este trabajo hago breve reseña histórica sobre el proceso de su creación, así como mencionar cuáles son sus funciones, su política educativa y sus propósitos y objetivos


BREVE RESEÑA HISTORICA:

El Gobernador de Costa Rica, ordena a los padres enviar a los hijos a la escuela, bajo la condena del pago de multa lo cual, indica la preocupación de las autoridades por laformación educativa. Entre 1825 a 1838, los asuntos educativos dependían de un Ministerio General y durante la segunda mitad del siglo XIX, las corporaciones municipales asumieron la función de velar por la educación primaria, quedando la inspección de las escuelas en manos del Jefe de Estado.
Para 1844, la Constitución Política promulga por primera vez un apartado específico sobre educación públicaplasmado en el artículo 180. Además, el artículo 181 dice: “La ilustración es un derecho de los costarricenses y el Estado la garantiza en todos los conceptos por medio de disposiciones legales”. El 10 de febrero de 1847 la Secretaría de Instrucción Pública fue creada junto con otras carteras como Ministerio de Hacienda, Educación Pública, Guerra y Marina.
En la Carta Fundamental del 15 de abril de1869, se establece que “la enseñanza primaria de ambos sexos es obligatoria, gratuita y costeada por la nación” y durante la administración de Bernardo Soto, por iniciativa del Secretario de Instrucción Mauro Fernández, se efectuó la primera reforma educativa, la cual tuvo como marco legal la Ley General de Educación Común. Esta Ley también establecía “jardines de infantes” en las capitales deprovincia, escuelas para adultos en los cuarteles, cárceles, así como escuelas ambulantes en las poblaciones rurales.
Para 1891, Mauro Fernández contrató un grupo de profesores europeos para trabajar en escuelas y colegios del país, con la finalidad de realizar un plan de educación común. En 1887 y 1888 se crean centros educativos como: el Instituto de Alajuela, el Liceo de Costa Rica y el ColegioSuperior de Señoritas, pero se clausura la Universidad de Santo Tomás con el argumento de estructurarla y modernizarla, quedando solo la Escuela de Derecho.
A principios del siglo XX, se dieron aportes importantes como la Promulgación del Reglamento Orgánico del Personal Docente de las Escuelas, formulación de programas de Instrucción Primaria y la fundación de la Escuela Normal de Costa Rica en1914, institución que se convertirá en el Alma Mater de la educación costarricense.
Entre 1953 a 1966 se crean en el Ministerio de Educación Pública organismos técnicos y jurídicos, al dictarse la Ley Fundamental de Educación y la Ley Orgánica del Ministerio –Nº 3481 de 13 de enero de 1963- que estableció su esfera de competencia, organización administrativa, atribuciones y la creación de variasinstancias como la Administración General de Enseñanza y la derogatoria de varias disposiciones del Código de Educación.
Para 1973, se hace una reforma a la Constitución Política, según la cual la Educación General Básica es obligatoria, se establece que esta, la preescolar y la Educación Diversificada son gratuitas y costeadas por el Estado.
El 23 de junio de 1997, la Asamblea Legislativa aprueba unproyecto de ley que reforma el artículo 78 de la Constitución Política, que declara obligatoria la educación preescolar. Además, establece que el gasto público en el sector educación no puede ser inferior al 6% del Producto Interno Bruto, con lo que se garantiza el financiamiento de la educación, desde la preescolar hasta la superior.
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2. EL MINISTERIO DE EDUCACION PÚBLICA:
Es el ministeriodel gobierno central que tiene a su cargo todo lo relacionado con la educación nacional.

La constitución política, establece en su artículo 81 que el ministerio de educación pública es el organismo encargado de la dirección nacional de enseñanza oficial.

Se consolida en la Constitución Política del 7 de noviembre de 1949, y en su Ley Orgánica Nº 3841, emitida el 13 de enero de 1965, en la...