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Manual de Estimulación Temprana





 
ESTIMULACIÓN TEMPRANA

El nacimiento de un nuevo miembro de la familia trae como consecuencia cambios importantes en la forma de vida de ésta, ya que el recién nacido se convierte en el centro de atención al cual hay que brindarle amor, alimentación y cuidados para que pueda crecer y desarrollarse en un ambiente agradable y propiciar de estamanera el crecimiento de un niño saludable .Es importante señalar que las necesidades de los niños de esta edad de 0 - 4años no solamente
son el descanso y la alimentación, sino que además requiere moverse, conocer y adaptarse al mundo que lo rodea. Para satisfacer estas necesidades y lograr un adecuado desarrollo, es importante la intervención de las personas que lo rodean constituyendo además labase fundamental de la futura estabilidad del niño. Entre más acercamiento tenga el adulto con el niño a través de caricias, juegos y actividades físicas aprenderá a conocerlo mejor y sabrá cuales son los estímulos, experiencias y el momento oportuno en que debe ofrecérselas, sin forzar en ningún sentido el curso normal de su desarrollo. El aprendizaje del niño empieza desde la cuna. Su vida futuradepende de la atención que le brinda la madre ayudada por el padre y los demás miembros de la familia. Cada día el potencial que tiene el niño para crecer y desarrollarse aumenta y tiende a perfeccionarse siempre y cuando se le proporcionen cuidados y experiencias en el momento que éste las necesite para su mejor crecimiento físico y su máximo desarrollo mental.

Como una alternativa para darcumplimiento a lo antes mencionado, se han instrumentado programas de estimulación temprana entendiéndose por ésta a“ toda actividad que oportuna y acertadamente enriquece al niño en su desarrollo físico y psíquico”. (2)La estimulación temprana es un conjunto de actividades dirigidas a los niños de0 - 4 años, basadas en el conocimiento de las pautas de desarrollo que siguen éstos, así como lastécnicas que se emplean para apoyar el desarrollo de su inteligencia, su motricidad y su personalidad, contribuyendo de esta manera al desarrollo integral del niño. La Educación Física adquiere importancia para el logro de lo antes mencionado, al pretender la eficiencia del movimiento mediante la realización de actividades que le proporcionen una gama de experiencias favoreciendo el desarrollo dehabilidades intelectuales, físicas y sociales que estimulen las potencialidades del individuo para el logro de su salud individual y social.





CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 0 - 4 AÑOS

Las etapas de desarrollo del niño de 0 - 4 años se han dividido en diferentes fases atendiendo a sus características físicas, psicológicas y afectivo-sociales, siendo las más representativas las que se presentana continuación:

El bebé entre los 0 - 3 meses.
 
- Sostenido en brazos, mueve la cabeza de un lado a otro; reflejo tónico- nuca, permanece con manos cerradas (sobre todo cuando duerme), responde con todo el cuerpo al escuchar un ruido.- Manifiesta tranquilidad y bienestar al mamar, bañarle o tomarlo en brazos.- Mira a su alrededor, sigue con la vista en forma incompleta un objeto ypersona.- Emite pequeños ruidos con la garganta, atiende al sonido de una campanilla.- Mira los rostros de quienes le observan.

El bebé entre los 3 - 6 meses.

- Mantiene la cabeza firme la puede mover en diferentes direcciones, manos abiertas, inicia el arrastre, de boca arriba pasa a boca abajo.- Sigue con la vista un objeto o persona hasta que este desaparece de su campo visual.- Mira un objeto quesostiene en su mano.
- Emite murmullos, ríe, articula y localiza sonidos.- Utiliza una mano para apoyarse y la otra para alcanzar objetos.- Juega con las manos y ropa, reconoce el biberón, abre la boca para recibir la comida.- Conoce las expresiones de enfado y los distintos tonos de voz.

El bebé entre los 6 - 9 meses.

- Se sienta inclinándose hacia adelante apoyándose sobre las...