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Conductas operadas por mecanismos nerviosos o arcos reflejos

En toda conducta intervienen centros nerviosos que se constituyen en su base fisiológica. Dependiendo de la localización de estos centros en el sistema nervioso y de la función que cumplen, se distinguen tres tipos de conducta:

Conducta espinal: Es la conducta que tiene su origen en la medula espinal.
La medula tiene fibrasascendentes y descendentes por las que circulan los impulsos nerviosos sensitivos y motores. Además, contiene neuronas que cumplen función asociativa pues a través de ellas un impulso enviado por los sentidos puede pasar, sin necesidad de llegar al cerebro, a una neurona motora que envía sus impulsos a la musculatura esquelética dando origen a una conducta.
La conducta espinal típica es el “actoreflejo”. Entendiendo por reflejo: todo movimiento de respuesta automática, innata, involuntaria, que realiza el organismo obedeciendo a un estímulo y que tiene como base fisiológica un arco reflejo.

Dentro de estos reflejos que forman las conductas espinales se encuentran:
_los reflejos de extensión y de flexión. Ej.: contraer el brazo al tocar algo caliente; extender la pierna cuando la plantatoca el suelo.
_ El reflejo rotuliano.

Conducta subcortical: es la conducta que tiene su origen en los centros encefálicos sub-corticales: cerebelo, pedúnculos cerebrales, tálamo, hipotálamo y cuerpos estriados.

Las conductas subcorticales presentan las siguientes características:
_han sido originadas por aprendizaje individual; no son innatas.
_son conductas complejas.
_son conductasque se realizan en forma automática; pero no son autónomas pues son fruto del aprendizaje.
_no son totalmente conscientes.
_varían de un individuo a otro como consecuencia del aprendizaje.

Forman parte de este tipo de conductas:
_los reflejos postulares: los movimientos que tienden a que el cuerpo conserve ciertas posiciones y se mantenga en un equilibrio.
_los reflejos de la locomoción._los reflejos audiovisuales.
_la gesticulación y la mímica.
_las reacciones emotivas.

Conductas aprendida: el la conducta producida a nivel de los centros nerviosos de la corteza cerebral.
Los centros de la corteza cerebral reciben estímulos y a través de un proceso de análisis, síntesis y de asociación e integración de los mismos, organizan respuestas motoras llamadas conductas aprendidas.Estas conductas típicamente humanas tienen las siguientes características:
_son aprendidas son conscientes en su origen porque para que se aprendan exigen que se les preste atención.
_son conductas inteligentes: parten de un estímulo recibido, pero suponen que el individuo lo percibe, es decir, lo hace consciente y lo comprende y sobre la base de esta comprensión de la respuesta.
_sonconductas flexibles y plásticas: pueden cambiar, se les puede moldear de una situación a otra y varían de un individuo a otro.

Las principales conductas aprendidas son:
_el lenguaje.
_los símbolos.
_el pensamiento racional y creador.
_los fenómenos intelectuales: abstracción, razonamiento.
_los fenómenos efectivos conscientes: placer y dolor.

Capacidad de aprendizaje e índice de cerebraciónLos estudios realizados sobre aprendizaje y cerebro no permiten llegar a conclusiones sobre que centros específicos del cerebro intervienen en el aprendizaje. No obstante, se ha comprobado que además de la corteza participan otros centros, y que los animales que han sido descortezados o que carecen de corteza, poseen limitaciones de aprendizaje y de memoria.
Estas limitaciones dependen en partede un bajo nivel de integración nerviosa.
En el aprendizaje motor, por ejemplo, intervienen la corteza motora, los núcleos motores y los nervios motores periféricos.
Toman parte, además, el aspecto motivacional que enlaza los estímulos y respuestas sobre la base de la recompensa o castigo y que se haya influido por las regiones del sistema límbico (estructuras del telencéfalo de origen...