trabajo

¿Cómo sugerimos que sea la discusión en el Foro de Academia?
Una de las finalidades del foro de discusión es la construcción social
del conocimiento y para ello los invitamos a seguir un modelo quenos
presentaron el Dr. Rafael López y su equipo de investigadoras: Noemí Ramírez
y Rosy Megchun (Dirección de Investigación y Tecnología educativa, DACI de la
UV), quienes han seguido el trabajode Gunawaderna, Lowe & Anderson (1997).
La idea general con este modelo es buscar que sus aportaciones en la
discusión vayan sustentadas, desde la emisión de una opinión hasta acuerdos y
aplicaciónde los mismos. Esto es, una vez que emitan una opinión podrán
discernir puntos de vista con base en ella, negociándola, probándola o
modificándola hasta aplicarla.
Por ello será necesario que envuestro foro nos guiemos del modelo
de construcción social del conocimiento que básicamente se trabaja en 5
fases:

Modelo para el análisis de la construcción social
del conocimiento (Fases)
1Comparación de información
2 Disonancia e inconsistencia
3 Negociación o co-construcción
4 P rueba y modificación de lo
co-construido
5 Acuerdos y aplicaciones
1. La comparación de información serefiere a dar una observación u
opinión, acuerdo con uno o más participantes, corroborar ejemplos
propuestos por participantes, preguntas y respuestas para clarificar
detalles, definición,descripción o identificación de un problema.
2. Disonancia e inconsistencia se refiere a identificación de desacuerdos,
preguntas y respuestas para clarificar el origen del desacuerdo, cita
bibliográfica,experiencia, propuesta para apoyar argumentos.

3. Negociación co-construcción es sobre la negociación o clarificación de
significados, negociación de la importancia de los argumentos,identificación de áreas de acuerdos contra desacuerdos, propuesta y
negociaciones (nuevas) de declaraciones que encierran compromisos y
co-construcción del conocimiento y/o propuesta de integración de...