trabajo

Centro Escolar “Profe” Gregorio de Gante

Bachillerato General Matutino

3 año grupo “A”

BIOLOGIA

Proyecto de Biología

Nombres:
Jesús Andree García García
LidiaOrtiz Gutiérrez
Karla Rodríguez Hernández
Marely Soriano Sánchez
Mide tu capacidad Respiratoria
Material
Contenedor de plástico grande
Panel de corcho
Tubo de plástico
Cartulina
Recipientede plástico de 5 litros (graduado previamente con marcas)
Chinchetas
 





Procedimiento y explicación
Llenamos el contenedor grande con agua. Introducimos el recipiente de 5 litros"graduado" dentro del agua, asegurándonos de que no quede aire atrapado en su interior. Introducimos un extremo del tubo de plástico dentro del recipiente con marcas, y el otro extremo se utilizará para elsoplado desde el exterior. La capacidad respiratoria se medirá en relación con la cantidad de aire acumulado en el interior del recipiente de mediciones después del soplado. Es importante saber que solose puede soplar una vez. A través del plástico se ve con facilidad el nivel de aire dentro del recipiente; al final de cada día, nuestro gráfico edad/litros de aire espirado mostraba una líneaascendente de capacidad respiratoria hasta los 14 años. A partir de los 14 años la línea era irregular.







Las cuatro cámaras de mi Corazón
Material
Cuatro botellas de plástico con tapón derosca
Plastilina roja y azul
Dos embudos de plástico
Tubo de plástico de 4 mm de diámetro
Dos pinzas
Colorante alimentario rojo y azul
Cinta adhesiva negra







Procedimiento
Haz unmodelo que bombee de verdad para ver cómo funcionan las cuatro cámaras de tu corazón. Imagínate lo fuerte que tiene que ser este músculo para repetir la acción de bombeo, al menos, 60 veces por minuto.1. Haz un agujero pequeño en los cuatro tapones. Corta dos trozos cortos de tubo y mete un extremo en cada tapón. Sella los agujeros alrededor del tubo con plastilina roja y azul.
2. Corta las...