trabajo

 Aprendiendo en clase
1. Elabora un mapa conceptual que resuma el estudio de la estructura del suelo.

2. Amplia y completa la siguiente matriz, referido a los 5 horizontes del suelo:HORIZONTES
SINONIMIAS
CARACTERÍSTICAS
Horizonte “O”
Mantillo
Capa superficial del horizonte “A”.
Horizonte “A”
Eluvial
Capa superficial del suelo.
Horizonte “B”
Iluvial
Carece de humus, pocaactividad.
Horizonte “C”

Capa profunda del suelo, situado en la roca madre.
Horizonte “D”

Roca madre sin alterar.

3. Las quemas, El corte de árboles y El uso exagerado de los químicos einsecticidas también contribuyen en La erosión. En nuestra región, ¿son frecuentes estos hechos? Elabora una lista de sugerencias para evitarlo.
1.- Plantando más arboles y flores.
2.- Reciclando labasura.
3.- Regando siempre los árboles plantas, etc.
4.- Evitando la quema de árboles.
5.- No echando insecticida a las plantas.
4. Conteste:
De qué factores depende la fertilidad de un suelo.Grosor del suelo verdadero.
Reacción del Suelo o pH.
Fuerza de Sorpción.
Cantidad de humus, arena y arcilla.
Organismos del Suelo.


Cuáles son las formas de erosión hídrica.
Realizada poracción del agua, bajo diferentes formas o tipos.

Reforzando mi aprendizaje en casa
1. Con los términos desconocidos de éste tema construye tu Ecovocabulario.
Hídrico: Perteneciente o relativo alagua.
Improductivo: Que no produce.
2. Conteste brevemente los siguientes ítemes:
a) Horizonte con rocas en estado de meteorización:
b) Horizonte con mayor actividad biológica:
c) Si el pH esmenor de 6,5, se dice que es un suelo:
d) Tipo de erosión que producen los huaycos:
e) Capas de tierra que se observan al hacer un corte vertical en el suelo:
f) Horizonte con sales disueltasarrastradas por lixiviación:
3. De las clases de suelos estudiados en éste tema, qué suelos escogería para la agricultura. Fundamenta tu respuesta.
En el Horizonte “A” porque hay más actividad biológica....