Trabajo

De la familia medieval a la familia moderna
Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827)

Desde el siglo XVIII, la familia comienza aseparase de la sociedad asiéndola retroceder fuera de un ámbito de la vida privada cada vez más amplio. Nace el confort, intimidad discreción y aislamiento aparece un material nuevo deaseo e higiene. Especialización de las habitaciones de la vivienda. Se separa la vida mundana de la profesional y la privada.
En esta época fue contemporáneo Pestalozzi pedagogosuizo que aporto importantes ideas a la educación no solo de esta época sino de la actualidad, su pedagogía se baso en Rousseau.
Sus principios pedagógicos
NATURALIDAD: Pestalozziindicó que sólo la educación podía realizarse conforme a una ley (armonía con la Naturaleza). De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño; es preciso queesté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea (ambiente).
EDUCACIÓN ELEMENTAL: Debía partir de la observación de las experiencias, intereses yactividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver (idea tomada de Rousseau) y consideró que la finalidad principal de la enseñanza no consistía en hacer que elniño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar las fuerzas de su inteligencia, dividiendo aquella en forma gradual, de acuerdo a su evolución y donde se tomara en cuenta alindividuo como una unidad de inteligencia, sentimiento y moralidad; y que cualquier irregularidad en estas características, conlleva a la nulidad de una educación integral. Incluyótambién la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal, cerrando así el ciclo de una educación integral, que va desde lo más espiritual a lo puramente corporal.