Trabajo

El aprendizaje basado en problemas (articulo A)
A través del tiempo, el análisis en la formación de recursos humanos en el área de la salud ha sido de preocupación influida por los alcances éticosde la responsabilidad. La educación debe entenderse como una disciplina en constante cambio que debe adecuarse en el desarrollo tecnológico y científico, pero en este caso en las ciencias biomédicas yciencias de la salud.
Todo esto se puede resolver mediante la adopción de una estrategia llamada aprendizaje basado en problemas (ABP), el cual fue desarrollado y llevado a la practica en los años60’s en Canadá y desde entonces por el mundo. En México se llevo a cabo esta estrategia desde 1993 en la facultad de medicina en la UNAM.
El ABP es como se ha mencionado una estrategia educativa quepermite desarrollar en el alumno el razonamiento y el juicio critico, el cual tiene como principio básico en enfrentar al alumno en una situación como fuente e aprendizaje. La adquisición de estemétodo fomenta los valores, actitudes y habilidades con base a un problema real, la capacidad de aprender por cuenta propia así como identificar y resolver un problema. Este ABP depende mucho de ladisciplina del alumno para trabajar con lo desconocido y los posibles problemas los cuales puede tener, pero con el fin de estimular el aprendizaje de lo mas relevante. Mientras que tiene sus ventajastambién tiene sus desventajas como la habilidad del docente para desempeñarse como tutor y la imposición de la metodología y la identificación de problemas cognitivos adecuados.
ABC of learning and teachingin medicine (articulo B)
El aprendizaje basado en problemas (ABP) es usado en muchas escuelas de medicina. En estos aprendizajes, los estudiantes usan un caso o escenario para definir los propiosobjetivos del aprendizaje. Este método no es el de resolver problemas sino mas bien es para incrementar el aprendizaje y el entendimiento (proceso claramente definido). Los ABP son una efectiva...