trabajo

TALLER DE CÓMPUTO
PRESENTACIÓN.
El programa de Taller de Cómputo, se fundamenta en el Modelo Educativo del Colegio, sus Principios, y en el Sentido y Orientación
del Área de Matemáticas. Este se centra en los aprendizajes que el estudiante adquirirá y utilizará en su vida académica y cotidiana.
RELACIÓN CON EL ÁREA Y CON OTRAS ASIGNATURAS
El Plan de Estudios del Colegio impulsa la reflexiónteórica en su relación con la práctica docente, la investigación y la difusión de la
cultura. Los aprendizajes de Taller de Cómputo dotan al estudiante de habilidades aplicables prácticamente en todas las
asignaturas, dado que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación. Esto permite al estudiante aplicar las herramientas
necesarias para la elaboración del trabajo académico ycotidiano, por lo que la materia resulta ser transversal e interdisciplinaria.
UBICACIÓN DE LA MATERIA.
La materia de Taller de Cómputo es obligatoria, pertenece al área de Matemáticas, y se imparte durante el primer año de ingreso al
bachillerato con una duración de un semestre con las siguientes características:
Créditos
Requisitos:
Clases por semana
Horas por clase
Horas al semestre

8Ninguna materia
2
2
64

ENFOQUES DISCIPLINARIO Y DIDÁCTICO
Como ya se mencionó, el curso de Taller de Cómputo tiene como finalidad desarrollar en el alumno habilidades y autonomía en el
uso de las TIC, con el fin de utilizar y generar conocimiento ya sea individual o colaborativamente.
Es preciso tener en cuenta que el curso es de índole práctico, se hace énfasis que el eje rector son losaprendizajes, por lo que el
contenido temático solo orienta el nivel de aprendizaje, es decir, las habilidades y dominio cognitivo que deberán desarrollar los
estudiantes, mientras que las estrategias son sugerencias de cómo se pueden lograr los aprendizajes. Se debe fomentar el interés y
creatividad de los estudiantes, propiciando el trabajo colaborativo. Por lo anterior, el profesor deberá tenerpresente que lo
fundamental es el logro de los propósitos y aprendizajes y no abordar el curso por el contenido temático.
Es preciso señalar la flexibilidad del programa, ya que el orden de las unidades puede ser modificado de acuerdo planeación
didáctica del profesor.
El curso inicia con el estudio del impacto de eventos relevantes de la tecnología en la evolución de los sistemas de cómputo,ya que
estos han facilitado el procesamiento de la información en el quehacer humano.
1

Prosigue con la interfaz gráfica de trabajo, para la administración de la información y la interacción con aplicaciones, trasladando o
extendiendo este conocimiento será capaz de manejar otros dispositivos.
Provee una metodología para la búsqueda de información a través de Internet, como apoyo a susinvestigaciones académicas.
Destaca la importancia de salvaguardar la información, para que el alumno aprenda a detectar amenazas, conservar la integridad de
la misma, y a su vez utiliza herramientas actualizadas para la prevención y atenuación de la vulnerabilidad ante código malicioso.
Dimensiona la utilidad de las redes para compartir información y desarrollar entornos de trabajo colaborativo.Con el uso de un software educativo se apoya a otras asignaturas dotando a los estudiantes de herramientas útiles para resolución
de problemas en particular algebraicos y geométricos, así mismo, con el uso de algunas aplicaciones de productividad se sustenta
la realización de actividades y tareas escolares.
Para enriquecer el contenido y diversidad del trabajo de los estudiantes se integra eluso y aplicación básica de imagen, audio y
video.
LA CONCRECIÓN EN LA ASIGNATURA DE LOS PRINCIPIOS DEL COLEGIO: APRENDER A APRENDER, APRENDER A
HACER Y APRENDER A SER
El Modelo Educativo de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, mantiene vigente su filosofía y sus principios
pedagógicos.
De acuerdo a lo anterior las líneas de acción de Taller de Cómputo que se proponen son:...