trabajo

Introducción.
A partir de estas percepciones la historia de la educación física ha demostrado diferentes concepciones, que se han transformado en diversas formas de trabajo. De esta manera nos ayuda a conocer el cuerpo humano, y lo que se puede hacer con él. Sin embargo actualmente existe una definición en el ámbito académico por diversas razones.
La Constante redimensiòn de sus fines yobjetivos en virtud de su continua evolución dentro del campo de las humanidades, las ciencias sociales y la salud.
La utilidad que pueda conferírsele, sea esta educativa, terapéutica, recreativa o competitiva.
El grado de influencia que recibe de diferentes ciencias y, por consecuencia la prevalencia que cada una de las mismas pueda adquirir.
El deporte es muy amplio pues se ha ido cambiandoparalelamente a la evolución de las sociedades en que se ha desarrollado. Cabe destacar que se ha convertido en un elemento esencial para el ser humano.









Conceptos de la educación física.
La educación física: Puede contemplarse como un concepto amplio que trata de desarrollo y la formación de una dimensión básica del ser humano, el cuerpo y su motricidad.
La educación física: Esla educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior.
La educación física: Como lo dice su nombre, tiene que ver con elaprendizaje. El conocer la importancia que tiene el deporte en la vida del ser humano. Por medio de ella, podemos entender lo relevante que es practicar algún ejercicio, para la prevención de diversas enfermedades, que son causadas por el sedentarismo.
Concepto grupal: Visto de esta forma la educación física nos ayuda a prevenir enfermedades tales como los problemas cardiacos, obesidad entreotros. Nos ayuda a mantenernos saludables y con buen semblante también nos ayuda a trabajar en equipo. Impide el contacto con las drogas lo cual causa una actitud de mucha debilidad física desacorde con la educación física.








Artículo Referido a la educación Física y el deporte en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Artículo 111: Todas las personas tienen derechoal deporte y a la recreación como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El estado asumirá el deporte y la recreación como política de educación física y el deporte cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y la adolescencia. Su enseñanza es obligatoria en todos los niveles de educación pública y privada hasta el siglo diversificado,con las excepciones que establezcan la ley. El estado garantizara la atención integral de los y las deportistas sin discriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluación y regulación de las entidades deportivas del sector público y del privado, de conformidad con la ley.
La ley establecerá incentivos y estímulos a las personas, instituciones y comunidades quepromuevan a los y a las atletas y desarrollen o financien planes, programas y actividades deportivas en el país.
Artículo 271: En ningún caso podrá ser negada la extradición de los extranjeros o extranjeras responsables de los delitos de deslegitimación de capitales, drogas, delincuencia organizada internacionales, hecho contra el patrimonio público de otros estados y contra los derechos humanos. Noprescribirán las acciones judiciales dirigidas a sancionar los delitos contra los derechos humanos, o en contra el patrimonio público o el tráfico de estupefacientes. Así mismo, previa decisión judicial, serán confiscados los bienes provenientes de las actividades relacionadas con tales delitos. El procedimiento referente a los delitos mencionados será público, oral y breve respetándose el...