Trabajo
Páginas: 11 (2641 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
UNAN-MANAGUA
RECINTO UNIVERSITARIO RUBÉN DARÍO
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
EL ENFOQUE CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INTRODUCCIÓN
La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas o preguntas científicas mediante la producción de nuevos conocimientos, los cualesconstituyen la solución o respuesta a tales interrogantes basados en una realidad latente en nuestro entorno.
El presente trabajo muestra una panorámica lo más precisa posible en la cual abarca el enfoque cualitativo de la investigación científica, definición, características.
A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se desprende: Si estamos tratando lainvestigación científica, es posible desarrollar dos enfoques importantes : el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación.Las diferencias no se dan a nivel del tipo de problema que se pretende investigar, sino a nivel de los métodos e instrumentos que cada cual aplica y la forma en que tratan los resultados. Sin embargo se presenta una tabla comparativa en la cual abarca el enfoque cualitativo y cuantitativo de la investigación científica, posteriormente se plantean las conclusiones a las que se llega.OBJETIVOS
* Explicar el concepto de Diversidad, caracterización y clasificación en el contexto educativo.
* Mencionar los factores que dan lugar a la Diversidad en el ámbito de la educación en los diferentes niveles del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
* Reconocer y valorar críticamente los aspectos relacionados a la Diversidad en el ámbito educativo.
MARCO CONCEPTUAL
Orígenes delEnfoque Cualitativo de la Investigación Científica (ECIC)
Los orígenes de los métodos cualitativos se encuentran en la antigüedad pero a partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la sociología y la antropología esta metodología empieza a desarrollarse de forma progresiva.
Después de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la metodología cuantitativa conla preponderancia de las perspectivas funcionalistas y estructuralistas.
No es hasta la década del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodología de primera línea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaña. A partir de este momento, en el ámbito académico e investigativo surge toda una constante evolución teórica y práctica de la metodología cualitativa.Definición de Enfoque Cualitativo
Características del enfoque Cualitativo
Las características del ECIC que podemos señalar a modo de sinopsis son:
La estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter único alas observaciones.
El uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al interaccionismo simbólico.
El papel del investigador en su trato intensivo con las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas,relacionarse con ellas, ser parte del mundo de lo que investiga para dar credibilidad de los datos que se recolecten en el proceso.
El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de los casos no están operacionalizados...
UNAN-MANAGUA
RECINTO UNIVERSITARIO RUBÉN DARÍO
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
EL ENFOQUE CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INTRODUCCIÓN
La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas o preguntas científicas mediante la producción de nuevos conocimientos, los cualesconstituyen la solución o respuesta a tales interrogantes basados en una realidad latente en nuestro entorno.
El presente trabajo muestra una panorámica lo más precisa posible en la cual abarca el enfoque cualitativo de la investigación científica, definición, características.
A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque que de allí se desprende: Si estamos tratando lainvestigación científica, es posible desarrollar dos enfoques importantes : el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación.Las diferencias no se dan a nivel del tipo de problema que se pretende investigar, sino a nivel de los métodos e instrumentos que cada cual aplica y la forma en que tratan los resultados. Sin embargo se presenta una tabla comparativa en la cual abarca el enfoque cualitativo y cuantitativo de la investigación científica, posteriormente se plantean las conclusiones a las que se llega.OBJETIVOS
* Explicar el concepto de Diversidad, caracterización y clasificación en el contexto educativo.
* Mencionar los factores que dan lugar a la Diversidad en el ámbito de la educación en los diferentes niveles del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
* Reconocer y valorar críticamente los aspectos relacionados a la Diversidad en el ámbito educativo.
MARCO CONCEPTUAL
Orígenes delEnfoque Cualitativo de la Investigación Científica (ECIC)
Los orígenes de los métodos cualitativos se encuentran en la antigüedad pero a partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la sociología y la antropología esta metodología empieza a desarrollarse de forma progresiva.
Después de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la metodología cuantitativa conla preponderancia de las perspectivas funcionalistas y estructuralistas.
No es hasta la década del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodología de primera línea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaña. A partir de este momento, en el ámbito académico e investigativo surge toda una constante evolución teórica y práctica de la metodología cualitativa.Definición de Enfoque Cualitativo
Características del enfoque Cualitativo
Las características del ECIC que podemos señalar a modo de sinopsis son:
La estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter único alas observaciones.
El uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al interaccionismo simbólico.
El papel del investigador en su trato intensivo con las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas,relacionarse con ellas, ser parte del mundo de lo que investiga para dar credibilidad de los datos que se recolecten en el proceso.
El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de los casos no están operacionalizados...
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