Trabajo

UNIDAD EDUCATIVA “MANUELA CAÑIZARES”

PLAN DE MEJORA CONTINUA DE LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

Agosto
2012 - 2013

PRESENTACIÓN
“La escuela de calidad es aquella que promueve el progreso de los
estudiantes en una amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y
emocionales teniendo en cuenta su nivel socioeconómico, su medio familiar y
su aprendizaje previo”
Mortimore
Unaeducación de calidad asegura a los niños, niñas y jóvenes la adquisición de
conocimientos, destrezas, capacidades, actitudes y valores, necesarios para la
vida.
El “PLAN DE MEJORA CONTÍNUA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN DE
LA UNIDAD EDUCATIVA MANUELA CAÑIZARES DE LA CIUDAD DE QUITO”,
responde al proceso de autoevaluación institucional, que permitirá construir
soluciones compartidas, elaprovechamiento de las fortalezas institucionales, así
como, la implementación de proyectos de mejora continua de la calidad de la
educación que oferta la Institución.

ANTECEDENTES

Dentro de las prioridades educativas establecidas en la Constitución de la
República del Ecuador, en los tratados Internacionales para el mejoramiento de la
educación, el Plan Decenal de Educación, el Plan Nacionalde Desarrollo, La ley
de Educación Intercultural LOEI, establecen la necesidad de una mejora continua,
sustancial de la calidad y calidez de la educación.

La garantía de calidad puede describirse como una atención sistemática, basada
en las necesidades y expectativas de todos los miembros de la comunidad
educativa.

Una vez que se realizó la autoevaluación institucional donde se detectóy priorizó
las debilidades, se hace indispensable la elaboración de un plan de mejora con
estrategias que contribuyan de forma eficaz y eficiente a elevar la calidad de la
educación, así como compromiso de la formación de ciudadanos/as con las
herramientas indispensables para desenvolverse en la sociedad del conocimiento
y de la información.

Las líneas de acción se enmarcan en procesosde capacitación y formación
permanente para autoridades, docentes, estudiantes, padres y madres de familia,
enfocados a temas de la gestión escolar y pedagógica y relaciones humanas que
tienen notable incidencia en la calidad educativa; así como también en el
mejoramiento de la infraestructura y el rescate de nuestra identidad Institucional.

JUSTIFICACIÓN

Diseñar e implementar el plande mejora continua, es una necesidad prioritaria en
la institución, para atender las necesidades especiales de los/as estudiantes que
requieren apoyo pedagógico y sicológico así como para dar inicio a procesos de
mejora continua de la calidad de la educación.

Mediante la autoevaluación, se determinaron los nudos críticos, para intervenir de
forma inmediata en la solución de los problemasdetectados.

Con las estrategias establecidas, se pretende dar solución a los nudos críticos
encontrados.

La aplicación de la propuesta es de responsabilidad de los miembros de la
comunidad educativa, comprometidos con un proceso de cambio y mejora para
brindar una educación para el tercer milenio, de avances significativos en la
ciencia y en la tecnología.
Consideramos que para unaformación integral de los/as estudiantes es necesario
el compromiso de todos los actores de la comunidad educativa, qué fortalecerá el
éxito escolar.

OBJETIVO GENERAL
 Implementar el plan de mejora continua, en base a los resultados obtenidos en la
autoevaluación institucional para fortalecer la calidad educativa de la Institución.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Mejorar y fortalecer elrendimiento académico de los estudiantes en todos
los grados y cursos.
 Crear las condiciones de aprendizaje adecuadas que permitan la total
inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
 Desarrollar metodologías que promuevan el pensamiento crítico de los
estudiantes.
 Robustecer la práctica de valores en los estudiantes para que mejoren su
comportamiento.
 Lograr el...