trabajo

UNIVERSIDAD PRIVADA ALAS PERUANAS


"Año de la Promoción de la Industria Responsable y el Compromiso Climático"
Integrantes: 1.Jorge Enrique Núñez P.
2. Cinthya Vásquez Arista
3. Isabel Neyra Neira.
4. Hector Palacios Gómez
5. Shirley Aquino Vargas.6. Irving Dávila García.

Curso : Preventivo 2
Profesor : Gastón Cueto Monrroy.
Facultad : Medicina Humana

Escuela : Estomatología
Tema : “1era Infancia”




Agradecimiento:

Agradecemos a nuestros padres, porsu apoyo incondicional de vernos realizados profesionalmente, que confían en nuestra capacidad y nos permitirán poco a poco realizar cada una de nuestras tareas , a nuestro profesor por enseñarnos los pasos para la realización y culminación de esta monografía.

















Índice:

Carátula……………………………………….pag. 1
Agradecimiento………………………………pag.2
Indice………………………………..………..pag3
Resumen……………………………………..pag.4
Capitulo 1…………………………………… .pag.5
Capitulo 2…………………………………….pag.15
Capitulo 3…………………………………… pag.23
Capitulo 4…………………………………… pag.28
Capitulo 5………………………………… …pag.44
Capitulo 6…………………………………….pag.53
Bibliografia……………………………………pag.58















Resumen:

El desarrollo cerebral y biológico durante los primeros años de vida depende de la calidad de laestimulación que el lactante recibe de su entorno: familia, comunidad y sociedad. El desarrollo en la primera infancia, a su vez, es un determinante de la salud, el bienestar y la capacidad de aprendizaje durante toda la vida. La conjunción de estos datos señalan al desarrollo en la primera infancia como un determinante social de la salud.Si se quiere lograr un desarrollo sano en la primerainfancia es preciso crear las condiciones adecuadas para que el niño, desde el periodo prenatal hasta los ocho años, se desarrolle por igual en los aspectos físicos, socioafectivos y lingüístico-cognitivos.
El grado de seguridad y de cohesión social de los vecindarios y aldeas, así como la atención que se dedique a los niños, son factores importantes para el desarrollo en la primera infancia.Paramejorar el desarrollo en la primera infancia es preciso que a nivel mundial las comunidades mejoren permanentemente las condiciones en que las familias crían a sus hijos, para lo cual han de atenderse las necesidades en materia de seguridad económica, flexibilidad en los horarios de trabajo, información y apoyo, salud y servicios adecuados de puericultura.
Es necesario eliminar los obstáculos queimpiden el acceso a programas y servicios de eficacia demostrada para favorecer el desarrollo físico, socioafectivo y lingüístico-cognitivo en la primera infancia.Los niños sin cuidado parental deben recibir una atención que los estimule, los apoye y los ayude a crecer. Una puericultura y una educación de alta calidad en la primera infancia pueden mejorar sus posibilidades de éxito en la vida.
Detodos los determinantes sociales en la salud, el relativo al desarrollo en la primera infancia es el que los dirigentes económicos de las sociedades entienden con más facilidad, porque un mejor desarrollo en la primera infancia no sólo significa una mejora de la salud, sino también la existencia de una fuerza de trabajo más productiva y la reducción de los costos tanto en la justicia penal como enotros componentes de la red de seguridad social.



Capitulo 1: La neuroeducación: una nueva aliada para los programas de atención y educación de la primera infancia
En los últimos años, varias instituciones y países en el ámbito mundial han señalado la importancia de la atención y educación de la primera infancia (AEPI) para lograr el desarrollo sostenible de nuestras sociedades....