Trabajo





En la Búsqueda de los Valores con mi Familia











Autoras: Olga Marcela Navarro Holguín
Maricela Muñoz
Mónica Caro Arboleda
Johana Aguirre

Asesora Educativa: Fabiola Zapata













Censa Rionegro
Programa Atención Primera Infancia
2015


Contenido
PROLOGO 3
PRESENTACION 4
1. FUNDAMENTACION “IMPORTANCIA” 5
1.1 Teórica “los valores” 5
1.2 Conceptuales 6
1.2.1 Marco Legal 7
1.2.1Justificación 8
2. ENFOQUE PEDAGOGICO 8
3. ESTRATEGIAS PEDAGOGICA 9
4. ACTIVIDAD 10
5. METOLOGIA DE TRABAJO 10
6. TEMATICA DE LOS TALLERES: CON LOS VALORES DE LA MANO UN FUTURO PARA LA VIDA 12
6.1 Proyectos 13
7. RECOMENDACIONES PEDAGOGICAS 16
8. ANEXOS 17








PROLOGO
Tomando como punto de partida para la elaboración de esta cartilla se tendrán elementos ya aprendidos en la que las autoraspodrán plasmar en su contenido una serie de “proyectos” los cuales desarrollaran dentro del aula de clases u otros espacios, aprendizajes muy significativos con los que los niños, podrán de una manera lúdica vivenciar y expresar junto a padres, familias y maestros una democracia en la búsqueda de los valores.
























PRESENTACION
Es de gran orgullo y satisfacción presentar el siguiente“proyecto pedagógico” con el fin de involucrar a docentes y padres de familia, en el proceso pedagógico de sus hijos. Los valores, que están proyectados en esta herramienta educativa, para el adecuado comportamiento de los alumnos, con el fin de tener una herramienta pedagógica a la hora de trabajar activamente en el aula de clases, nos sentimos orgullosas de la siguiente cartilla a presentar.1. FUNDAMENTACION “IMPORTANCIA”
Para estructurar la cartilla. Las autoras “docentes” han considerado de importancia recopilar conceptos, ideas y aprendizajes adquiridos, durante su recorrido por la institución “censa” con el fin de que el lector pueda ubicarse aún más y conozca los elementos básicos, para poder desarrollar y multiplicar trabajos similares.
1.1 Teórica “losvalores”
Al rescatar los valores a través de un trabajo pedagógico, acompañado por los padres de familia, familiares y docentes, podrá desarrollarse aptitudes en la que los niños vivencien diversas experiencias y logren fortalecer una serie de factores protectores que conduzcan a la proyección de una sociedad fundamentada en una democracia participativa.

¿Qué es un valor?
El valor es una cualidadque confiere a las cosas, hechos o personas una estimación, ya sea positiva o negativamente. La axiología es la rama de la filosofía que se encarga del estudio de la naturaleza y la esencia del valor.
Para el idealismo objetivo, él valor se encuentra fuera de las personas; para el idealismo subjetivo, en cambio, el valor se encuentra en la conciencia (o sea, en la subjetividad de los sujetos quehacen uso del valor).para la corriente filosófica del materialismo. La naturaleza del valor reside en la capacidad el ser humano para valorar al mundo en forma objetiva.
En otro sentido, los valores son características morales inherentes a las personas, como la humildad, la responsabilidad, la piedad, y la solidaridad; el concepto del valor era tratado como algo en general y sin división, pero apartir de las especializaciones de los estudios han surgido diferentes tipos de valores y se han relacionado con distintas disciplinas y ciencias.
¿Por qué trabajar los valores?
Actualmente parece que estamos viviendo una etapa histórica en la que no se le dan demasiada importancia a los valores humanos por excelencia; o dicho de otra forma, el sistema de valores sociales está cambiando, y con ellos–claro está- los valores individuales, volcando el objetivo social en la consecución de logros y metas que se alejan del enriquecimiento personal. Nuestra sociedad se ha convertido en un sistema productivo y económico que deja una grieta muy estrecha al tema de la moral. Es triste el proceso de deshumanización que en repetidas ocasiones y contextos puede apreciarse.
O sólo debemos comparar...