Trabajo

Apellidos y Nombres del Alumno:
 
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GUIA DE ESTUDIO
 
Docente:
Grado:
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El siguiente trabajo práctico es contenido del 1er lapso; por lo tanto; tienes que realizarlo con ayuda de tus libros y apuntes para reforzar tus conocimientos. Recuerda que la caligrafía y la ortografía, son elementos importantes para que tengas éxitoen tu trabajo.
El siguiente trabajo práctico es contenido del 1er lapso; por lo tanto; tienes que realizarlo con ayuda de tus libros y apuntes para reforzar tus conocimientos. Recuerda que la caligrafía y la ortografía, son elementos importantes para que tengas éxito en tu trabajo.

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El acento es la mayor fuerza devoz que recae sobre la sílaba tónica. A este se le llama acento prosódico.
Ejemplo:
 
Pared Pa
 
 
El acento ortográfico es una rayita (´) llamada tilde, a cual se marca sobre la vocal de la sílaba tónica, según las normas de acentuación para las palabras agudas, graves y esdrújulas.
Ejemplo:
 
Canción can
 
 
                      Investiga las clases dadas sobre este contenidoy estarás preparado
para realizar el siguiente ejercicio:
 
Ordena las siguientes palabras clasificándolas según su acento prosódico y su acento ortográfico.
- Cantar
- Cráneo
- Amor
- Máquina
- Mesones
- Pared
- Cabellera
- Compás
- Líquido
- Abundante
- Cometo
- Pintar
- Petróleo
- Perlas
- Expresión
 
 

Palabras con acento ortográfico| Palabras con acento prosódico |
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Todas las palabras llevan acento, a unas se les marca y a otras no, hay reglas que debes conocer
Recuerda que las palabras agudas son las que tienen la mayor intensidad de voz, en la última sílaba y se acentúa ortográficamente cuando terminan en vocal y en n o en s.
Por ejemplo: Vacación, avanzó, revés, reloj, tener, etc.
Las palabrasgraves son las que tienen toda la fuerza de voz en la penúltima sílaba, se acentúan ortográficamente cuando terminan en consonante, excepto n o s (todo lo contrario de las palabras agudas).
Por ejemplo: Lápiz, árbol, débil, pupitre, mesa, etc.
Las palabras esdrújulas tienen la mayor intensidad de voz en la antepenúltima sílaba. Ortográficamente a todas se les marca el acento.
Por ejemplo:Mecánico, océano, fábrica, teléfono, médico.
 
Debes realizar los ejercicios con ayuda de tus libros.
Recuerda que unas palabras se le marca el acento
ortográficamente y a otras no.
Realiza el siguiente ejercicio.
Clasifica las palabras en agudas, graves y esdrújulas.
Coloca cada una en su columna respectivamente.
 
Cuaderno Árido Fecha
Pórtico Docente Arévalo
Caminaré AdemásFértil
Culminación Volátil Entrega
Condado Árbol Fácil
Comején Hábil Mérida
Álgido Ágil Bolívar
Carísimo Café Azúcar
Plátano Cumaná Piñata
Cálida Almíbar Pared
Táchira Actividad Después
Adición Tétrico
 
 
AGUDAS | GRAVES | ESDRÚJULAS |
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Vamos a repasar los contenidos relacionados con laformación
de nuevas palabras:
 
Los Prefijos: son partículas o elementos que se anteponen a la raíz de una palabra para formar una nueva.
Ejemplos: imposible, subdivisión, predecir.
 
Los Sufijos: son terminaciones que se añaden a la raíz de la palabra para formar un vocablo derivado.
Ejemplos: Camioncito, banderita, pelotero

Añade un prefijo a cada una de las palabras dadas:
 ____________ regular _____________ útil
____________ ordinario _____________ presidente
____________ ordenado ____________ proporción
____________ imprevisto ____________ quieto
 
Completa cada palabra con el sufijo correspondiente: ero, eso, ito, ita, cito, cita, ado, eza, ez, ecita, ísimo.
Camión ____________ Niñ____________ Dorm____________
Flor ____________ panad____________...