Trabajos Monográficos

Historia de la ciencia, la tecnología y la sociedad (monografía)

Alberto Pérez –Delgado Fernández

RESUMEN
Un trabajo esencialmente dedicado a analizar la historia de la ciencia y la tecnología a través de sus diversas etapas y su relación con las estructuras sociales, mediante un enfoque epistemológico. La cualidad que lo parametriza es la pregunta: ¿es totalmente verosímil elconocimiento científico? Se examina la interacción de la ciencia y la tecnología; de la ciencia y la tecnología con la sociedad; el papel de las Cátedras de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en las universidades; y el riesgo que pueden presentar a ciencias y la tecnología y la manera de modelarlo. Empleando la relación entre las categorías de lo histórico y lo lógico, se muestra como la universalidad delmovimiento armónico no se reduce al mundo físico ni al mundo de las ideas sino también al movimiento de la historia de la humanidad.
1. INTRODUCCIÓN

El devenir de las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad es un asunto de primordial importancia para los historiadores y para la discusión contemporánea sobre epistemología. El hecho real de los riesgos enormes que introduceen el ambiente y en la especie humana las energías gigantescas involucradas en los procesos tecnológicos de hoy día han hecho dudar a muchos de la confianza que el Positivismo depositó en la ciencia. Por otro lado la naturaleza social de la ciencia promueve sospechas sobre la eticidad de las comunidades científicas. Ello conduce a la aparición de una filosofía de la ciencia y la tecnología queanaliza crudamente el enfoque humanístico de los científicos y tecnólogos. Se debate la inevitabilidad de la tecnología y el papel de esta en el desarrollo de la historia y de la cultura humanas. Y el debate se extiende a algo aun más importante: ¿Refleja verdaderamente la ciencia la realidad, o sus conceptos son el resultado de convenciones sociales más o menos ventajosas para determinados grupos depoder? Estos primerísimos temas de la historia por construir en el siglo XXI serán analizados enlos párrafos que siguen.

2. CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La ciencias es un cuerpo de teorías. Las teorías científicas establecen redes conceptuales cuyos nudos son los conceptos teóricos (átomo, evolución, biología, afinidad, química). Las cuerdas que unen estos nudos son los principios (conservaciónde la energía, incertidumbre, etc.) y toda la red, como en un circo de trapecistas, va fijada al suelo de la experiencia que tenemos del mundo. La metáfora de la ciencia como una red de trapecistas fue condicionada por eigl (1970) al señalar que el anclaje al suelo de la experiencias procedía mediante “reglas semánticas” que contienen tantos conceptos teóricos como observacionales mediados porinstrumentos de laboratorio, con lo cual se conectan al mundo de la experiencia de un modo parcial e indirecto. No aclaró por qué esta razón indirecta produce resultados que explican racionalmente los fenómenos del mundo ni por qué siendo la conexión parcial, los conceptos teóricos de la ciencia sirven para aplicarlos a la confección de máquinas que producen los bienes que a su vez reproducenconstantemente la vida.
La tecnología es el proceso por razón del cual los humanos engendran ciertos resultados que les permite generar herramientas, máquinas, destrezas, pero cuya actividad se lleva a cabo mediante determinados patrones organizativos y éticos. Roszak (1968) duda que “las necesidades vitales del hombre son (…) de naturaleza técnica”, por cuanto ellos competerían entonces “a algún tipode análisis formal que puede ser realizado por especialistas poseedores de ciertas habilidades impenetrables.
La ciencia conforma un sistema, construido históricamente, de conocimientos ordenados cuya veracidad se comprueba firmemente en el curso de la práctica social. Y por las necesidades de la tecnología se determina el desarrollo de la ciencia. Estas afirmaciones requieren aclaración.
Se...