Trabajos para clase

Escribir Poemas
FERNANDO GARCÍA PELÁEZ Nº 13
LU C Í A I Z Q U I E R D O P R I E T O N º 1 8

ÍNDICE

Introducción…………………………………………

…….Pág.2
Cuerpo…………………………………………………
…….Pág.3Conclusión
………………………………………………...Pág.4
Bibliografía……………………………………………
……Pág.5

Introducción
En este trabajo hemos intentado inventarnos
unas poesías siguiendo las normas básicas de la
métrica.
 
Hemoshecho
un
pareado,
un
cuarteto,
un
serventesio, una redondilla, una copla, un quinteto,
una octava real y una estrofa manriqueña.
Esperamos que os guste.

Pareado

Cuando yo canto
se oyeun llanto

Cuartet
o

A Siento en mí, tal y como yo en ti
B repetí desolado y susurrando,
B me estoy matando y destrozando,
A porque siento en mí, tal y como en ti.

SERVENTESIO
A El maragita bruscamente
B
mis
pensamientos
profundos
A que el agua rompe
fuertemente
B ya que son muy rotundos.

REDONDILLA

a
b
b
a

Respirando y admirando
matando sin presióndestrozando sin perdón.
¿Está acaso algo
mejorando?

COPLA
88a
88a

Hay algo lejos al este,
e s algo re s plande ciente,
yo no lo veo a simple vista,
ya que es algo bello y ardiente.

OCTAVA REAL11A
11B
11A
11B
11A
11B
11C
11C

Po r l a n o c h e m i r a b a l a s e s t r e l l a s
v i é n d o l a s r e fl e j a d a s e n e l m a r
buscando una que contrastara con ella,
pero alver la luna llena brillar
caí en la cuenta de que iba a dejar huella
v i q u e n i n g u n a s e l e p o d í a c o m p a r a r.
El sol se va y la luna viene,
pero m i im aginació n no se detiene.Manriqueña

8a El cielo azul en lo alto
8b es tapado por las nubes,
4c que esconde al sol,
8a la tormenta arrasando,
8b con muchos rayos titubes,
4c que esconden al sol.

Conclusión
Alhacer este trabajo, nos dimos cuenta de lo difícil y
complejo que es hacer poemas.
Hemos estado mucho tiempo pensando para que
coincidiesen las rimas, y que a su vez tenga sentido
coherente....