Trabajos personales
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2011
"COMPUTADORAS PARA TODOS"
FUNDAMENTACIÓN :
LAS COMPUTADORAS SON UN PRODUCTO TECNOLÓGICO QUE AYUDA EN TAREAS MUY VARIADAS :ESCRIBIR UNA CARTA ,HACER UNA CUENTA,PINTAR, MANDAR MENSAJES , DIRIGIR UNA NAVE ESPACIAL A LA LUNA , ETC...
ÉSTAS MÁQUINAS FUERON INVENTADAS PARA FACILITAR LOS TRABAJOS...CON EL TIEMPO SE FUERON PERFECCIONANDO Y ACTUALMENTE HAYCOMPUTADORAS EN TODAS PARTES, EN LOS CAJEROS AUTOMÁTICOS, EN LAS ESCUELAS Y EN MUCHOS OTROS LUGARES.
POR LO TANTO DESDE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR TENEMOS LA OBLIGACIÓN DE BRINDAR A LOS NIÑOS LASHERRAMIENTAS NECESARIAS PARA DESENVOLVERSE EN LA NUEVA ERA DE LA TECNOLOGÍA...DEBEMOS PROPONERNOS EL DESAFÍO DE FORMAR PERSONITAS "RESPONSABLES Y CONCIENTES" DE LOS RECURSOS, LOS LÍMITES Y LOS PROBLEMAS DENUESTRA SOCIEDAD, FOMENTANDO UNA PARTICIPACIÓN MÁS ACTIVA Y COMPROMETIDA, USANDOLOS ADECUADAMENTE. DEBEMOS DESARROLLAR EN LOS NIÑOS LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA USAR CORRECTAMENTE LAS MÁQUINAS; LO CUALPERMITIRÁ CREAR DENTRO DE LA ESCUELA NUEVOS ESPACIOS CURRICULARES MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS, FLEXIBLES Y DINÁMICAS QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOSALUMNOS.
* OBJETIVOS:
* ACRECENTAR EL INTERES POR LA PRÁCTICA ESPONTÁNEA DE LAS COMPUTADORAS.
* IDENTIFICAR CADA PARTE DE LA COMPUTADORA.
* DESARROLLAR COMPETENCIAS QUE LEPERMITAN USAR ADECUADAMENTE LA MÁQUINA COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO DENTRO DEL AULA.
* APLICAR LO APRENDIDO EN NUEVAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE.
* ACRECENTAR LA IMAGINACIÓN, LA CURIOSIDAD YLA CREATIVIDAD.
* VALORACIÓN, APRECIO Y CUIDADO DE LAS MÁQUINAS.
CONTENIDOS:
* PARTES DE UNA COMPUTADORA: GABINETE, PARLANTES , PANTALLA, TECLADO, RATÓN (MODO DE USO)
*ENCENDIDO Y APAGADO DE LA COMPUTADORA.
* MENÚ DE CONTROL DE LA VENTANA: CERRRAR, MINIMIZAR, CAMBIAR DE TAMAÑOS.
MENÚ DE INICIO:
1. OBSERVACIÓN DE LOS PROGRAMAS.
2. BARRA DE...
FUNDAMENTACIÓN :
LAS COMPUTADORAS SON UN PRODUCTO TECNOLÓGICO QUE AYUDA EN TAREAS MUY VARIADAS :ESCRIBIR UNA CARTA ,HACER UNA CUENTA,PINTAR, MANDAR MENSAJES , DIRIGIR UNA NAVE ESPACIAL A LA LUNA , ETC...
ÉSTAS MÁQUINAS FUERON INVENTADAS PARA FACILITAR LOS TRABAJOS...CON EL TIEMPO SE FUERON PERFECCIONANDO Y ACTUALMENTE HAYCOMPUTADORAS EN TODAS PARTES, EN LOS CAJEROS AUTOMÁTICOS, EN LAS ESCUELAS Y EN MUCHOS OTROS LUGARES.
POR LO TANTO DESDE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR TENEMOS LA OBLIGACIÓN DE BRINDAR A LOS NIÑOS LASHERRAMIENTAS NECESARIAS PARA DESENVOLVERSE EN LA NUEVA ERA DE LA TECNOLOGÍA...DEBEMOS PROPONERNOS EL DESAFÍO DE FORMAR PERSONITAS "RESPONSABLES Y CONCIENTES" DE LOS RECURSOS, LOS LÍMITES Y LOS PROBLEMAS DENUESTRA SOCIEDAD, FOMENTANDO UNA PARTICIPACIÓN MÁS ACTIVA Y COMPROMETIDA, USANDOLOS ADECUADAMENTE. DEBEMOS DESARROLLAR EN LOS NIÑOS LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA USAR CORRECTAMENTE LAS MÁQUINAS; LO CUALPERMITIRÁ CREAR DENTRO DE LA ESCUELA NUEVOS ESPACIOS CURRICULARES MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS, FLEXIBLES Y DINÁMICAS QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOSALUMNOS.
* OBJETIVOS:
* ACRECENTAR EL INTERES POR LA PRÁCTICA ESPONTÁNEA DE LAS COMPUTADORAS.
* IDENTIFICAR CADA PARTE DE LA COMPUTADORA.
* DESARROLLAR COMPETENCIAS QUE LEPERMITAN USAR ADECUADAMENTE LA MÁQUINA COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO DENTRO DEL AULA.
* APLICAR LO APRENDIDO EN NUEVAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE.
* ACRECENTAR LA IMAGINACIÓN, LA CURIOSIDAD YLA CREATIVIDAD.
* VALORACIÓN, APRECIO Y CUIDADO DE LAS MÁQUINAS.
CONTENIDOS:
* PARTES DE UNA COMPUTADORA: GABINETE, PARLANTES , PANTALLA, TECLADO, RATÓN (MODO DE USO)
*ENCENDIDO Y APAGADO DE LA COMPUTADORA.
* MENÚ DE CONTROL DE LA VENTANA: CERRRAR, MINIMIZAR, CAMBIAR DE TAMAÑOS.
MENÚ DE INICIO:
1. OBSERVACIÓN DE LOS PROGRAMAS.
2. BARRA DE...
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